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初中历史教学中时空观念培养的情境创设与效果评估论文

摘要：本文旨在探讨初中历史教学中时空观念培养的情境创设与效果评估策略。通过分析当前初中历史教学现状，提出情境创设的具体方法，并对实施效果进行评估，以期为初中历史教学提供有益的借鉴和启示。

关键词：初中历史教学；时空观念；情境创设；效果评估

一、背景分析

（一）1.当前初中历史教学中时空观念培养的必要性

随着新课程改革的不断推进，初中历史教学越来越注重学生时空观念的培养。历史学科的核心素养之一就是时空观念，它是指对历史事件、历史现象进行时间、空间上的分析、归纳和概括。培养学生时空观念有助于提高他们分析历史问题的能力，增强历史责任感。然而，在实际