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基于合作探究的初中物理科学推理能力培养研究论文

摘要：本文以初中物理教学为背景，探讨基于合作探究的教学模式在培养学生科学推理能力方面的作用。通过分析当前初中物理教学中存在的问题，提出相应的解决策略，旨在为物理教育工作者提供有益的借鉴和启示。

关键词：初中物理；合作探究；科学推理能力；培养研究

一、问题的提出

（一）当前初中物理教学中科学推理能力培养的不足

1.教学方法过于单一，缺乏实践性

在传统的初中物理教学中，教师往往采用讲授法进行教学，学生被动接受知识，缺乏主动探究和实践的机会。这种教学方法使得学生在面对实际问题时，难以运用所学的物理知识进行科学推理。长此以往，学生的科学推理能力难以得到