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高中语文群文阅读教学与跨学科思维培养的实践研究论文

**摘要**：本文旨在探讨高中语文群文阅读教学与跨学科思维培养的实践研究。通过分析群文阅读在高中语文教学中的应用，结合跨学科思维的培养策略，提出具体的教学方法和实践案例，以期为提升学生的综合素养和创新能力提供理论支持和实践指导。

**关键词**：高中语文、群文阅读、跨学科思维、教学实践

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**一、引言**

在当前教育改革的背景下，高中语文教学不再局限于单一文本的解读，而是逐渐转向多文本的群文阅读模式。与此同时，跨学科思维的培养也成为了教育界关注的焦点。本文将从两个方面探讨这一议题：一是群文阅读在高中语文教学中的重要性，二是跨学科思维培养