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基于翻转课堂的初中数学课堂生成性教学策略实践研究论文

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摘要：本论文以翻转课堂为背景，探讨初中数学课堂生成性教学策略的实践研究。通过分析翻转课堂与生成性教学的内涵，本文提出了基于翻转课堂的初中数学课堂生成性教学策略，旨在提高学生的数学学习兴趣和效果。

关键词：翻转课堂；初中数学；生成性教学；教学策略

一、概念阐述

（一）1.翻转课堂：翻转课堂是指在信息化环境下，将传统课堂教学中的知识传授和知识内化两个阶段进行颠倒，让学生在课前通过视频等信息化手段进行知识传授，课堂上进行知识内化的教学方式。这种教学方式改变了传统的“教师讲，学生听”的课堂模式，使得学生在课堂上更加主动参与，教师则从知识的传