教科版（2024）新教材小学三年级科学上册第三单元《7.设计和制作“过山车”》（知识点＋同步训练）.docVIP

3.7设计和制作“过山车”（知识点+同步训练）

1.制作“过山车”的三大板块：设计、制作、评价。

2.设计“过山车”时，要在纸上设计“过山车”的轨道路线，可以设计直线轨道和曲线轨道。

3.我们可以用积木、铁架台、卡纸、纸箱等材料设计制作“过山车”。

4.“过山车”的设计要求：

(1)轨道的总长度应在2米以上。

(2)要有直线轨道和曲线轨道。

(3)轨道的坡度要有变化。

(4)小球要滚完全部轨道，不能脱轨。

(5)整座“过山车”要稳固。

5.在制作过程中，轨道的长度可以用软尺和细绳来测量。

一、选择题

1．我们在建造“过山车”时，以下做法正确的是（???）。

A．轨道的坡度没有变化B．轨道的长度随意确定C．让小球能在轨道上稳定滚动

2．制作过山车的过程（????）。

A．设计制作评价B．制作评价设计C．评价设计制作

3．下列关于“过山车”的说法不正确的是（???）。

A．工程设计的基本步骤包括确定方案、明确问题、设计制作、改进完善等

B．拼搭“过山车”时建议从低到高搭建，可有效避免因材料不足而导致不能完成“过山车”的情况

C．轨道材料之间应该对接得紧密、平滑一些，小球不容易脱轨

4．以下与“过山车”设计图有关的说法，不正确的是（????）。

A．图中有上下层重叠时，下层可以画虚线或空白不画

B．制作时，要严格按设计图来制作

C．碰到设计不合理的地方，可以直接随意调整

5．制作完成的“过山车”，不符合设计要求的是（????）。

A．有直线轨道和曲线轨道

B．轨道的坡度有变化

C．小球没有滚完全部轨道，有脱轨现象发生

6．运动会结束以后，平平、安安准备合作完成“过山车”模型的实践作业。在设计和制作“过山车”的过程中，应该要（????）。

A．先制作再设计 B．先设计再制作 C．边设计边制作

7．经过测试以后，平平发现过山车模型中小球运动的速度太慢。下列方法中不能加快小球运动速度的是（????）。

A．抬升起点高度 B．增加曲线轨道 C．更换更光滑的轨道

8．我们制作的整座“过山车”最重要的是（????）。

A．美观 B．越高越好 C．稳固

9．科学课上我们实验时同小组有不同意见时，以下说法正确的是（????）。

A．坚持己见，绝不让步 B．听小组长的，他学习最好 C．尊重实验数据，再做实验求证

10．在进行分工时，下面同学的态度正确的是（????）。

A．小强觉得分工合作没有必要，人多只会拖累自己

B．小刚积极完成了自己的工作，还帮助了其他同学

C．小力觉得分给自己的工作不合适，但也不敢提出意见

二、填空题

11．组装“过山车”轨道时，我们应先从开始组装，沿着设计的轨道路线，搭建到“过山车”的。

12．“过山车”轨道的总长应在米以上。轨道的长度可以用来测量。

13．为了避免因材料不足导致“过山车”不能搭建完成，应该从“过山车”的（填“起点”或“终点”）开始搭建。

14．为了让小球在“过山车”上运动得快、运动得远，小球的起点往往在过山车的（选填：中间处；最高处）

15．组装“过山车”轨道时，我们应先从（填“起点”或“终点”）开始组装，沿着设计的轨道路线，搭建到“过山车”的（填“起点”或“终点”），这样既能有效避免因为材料不足而导致不能完成“过山车”的情况，又能提高效率。

三、判断题

16．在设计和搭建“过山车”的过程中，小组成员应该一起设计，选一个同学独立搭建。()

17．“过山车”设计要求小球应能滚完全部轨道，不能脱轨。()

18．在制作“过山车”时，不需要考虑轨道坡度的变化。()

19．搭建“过山车”轨道时，可以按照从高到低、从终点到起点的顺序进行。()

20．制作“过山车”模型，根据材料直接拼搭即可，无需设计和完善。()

四、简答题

21．我们在建造“过山车”的时候应该注意哪些？

22．我们设计“过山车”时，设计要求有哪些？

23．假如你是一名小小工程师，完成一项工程要经历哪些重要的工作阶段？

五、实验题

24．各小组要选“过山车”参加展览。小明搭建了一座“过山车”候选，并进行了相关研究。

(1)搭建“过山车”属于工程问题，工程问题一般有如下四个步骤，正确顺序是、、、。（填序号）

①设计制作????②确定方案????③明确问题????④改进完善

(2)以下与“过山车”设计图有关的说法，不正确的是（????）。

A．图中有上下层重叠时，下层可以画虚线或空白不画

B．制作时，要严格按设计图来制作

C．碰到设计不合理的地方，可以直接随意调整

(3)描述小球在“过山车”上的运动：小球下落时每一段的速度