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高三下册英语教学工作总结

认真研究课标、高考，指导学生备战高考，是高三教师的主要任

务。这一学期来，本人认真研究学生，关注学生，研究课标，梳理知

识结构，有计划地落实复习任务，顺利完成教育教学任务。现将本学

期教学工作总结如下：

一、生情、学情分析

这学期我担任的是高三C268及新理艺班的英语教学工作，新理艺

班是这个学期新接手的，C268的基础稍好点，不过成绩不平衡，冒尖

的同学不多。但作为艺术生大部分同学都畏惧英语，对英语学习感到

头疼。

二、研究课标、高考，认真制定和落实教学计划

1、认真学习课标及课程教学指导意见，课程标准是落实教学目

标、培养学生能力及高考命卷的依据。省颁课程教学指导意见及市颁

复习建议，是我们在《考试说明》出台之前，我们复习教学的依据。

2、认真研究高考。高考命卷的原则是“稳中求新”，因此有必要

认真研究考纲和考试说明，了解高考要求。同时还认真分析了近几年

高考英语试卷，尤其是课改省份高考试卷，把握高考英语命题方向，

特别是高考新题型，做到心中有数。注意收集高考信息，使高三英语

复习不偏离方向，把有限的时间用在刀刃上。

3、精选试题，以高考经典题为重心，尽量避免“题海战”。

4、备课组认真制定教学复习计划，统一教学进度、教学要求，资

源共享，切实提高复习效率。

三、有的放矢开展复习工作

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依据学情，我们的学生迫切需要的是进行基础知识的复习上巩固

和加深对基础知识的理解和掌握，提升期解决问题的能力，因此本学

期的教学重点是“依纲靠本”，注重课本知识复习。认真抓好了如下

工作：

1、大量练习促进学生对基础知识的巩固和能力的提高。

课本复习是学生能力提高的关键。从开学之初即对课本知识点认

真归纳和总结，通过练习的形式进行学习反馈。主要是各地市的模拟

试卷，认真把握教学工作中的练习环节。

2、听力训练作好提高成绩保障。

本学期我们征订了一套听力风暴，供学生在课上或晚自习前20分

钟进行听力训练之用。这套材料是高考播音者录制的，含金量高，所

以标准的听力材料成为学生最为得益的听力助手。

3、扩大阅读，培养英语能力。

4、认真批阅学生英语作文，推荐学生优秀作品。

本学期对学生的英语作文尽量进行面批，主要是提高他们的书面

表达能力，在一定程度上鼓舞了学生的英语学习积极性。

四、狠抓教学环节，优化课堂教学以促进备考

1、深入细致地备好每一节课

在备课过程中，我认真研究教材，力求准确把握重点、难点。并

注重参阅相关辅助资料，根据自己的学生特点，认真编写教案。我们

做老师的不仅要备透教材，更应备到我们自己学生的具体特点和实际

情况。这个学期，为了提高课堂教学的容量和质量。基本上每节新课

我都利用了多媒体辅助教学。尽管大大的扩大了我的工作量，但是提

高了课堂教学质量，心里是很高兴的。

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2、认真上好每一节课

在充分备课的基础上，每节课都能以饱满的热情，温和、友善的

态度面对学生，尽可能地保证每节课的教学质量，提高课堂45分钟的

效率。做一个教师最主要的职责就是要把课上好。一个老师如果连课

都上不好的话，就无法得到学生的喜爱和尊敬，也就无法在学生当中

树立威信，所以课堂教学质量也就无法提高。所以一个教师不仅要有

人格魅力，也要有课堂魅力。

3、认真及时批改作业及周练试卷，并及时进行反馈，有针对性地

进行讲解。尽量给学生面改的机会。同时，我们在午休或其他空闲时

间给一些英语拐脚的同学进行补习，同时，进行每周一次的培优补差

活动。

五、加强学习，提升自身素质

我将继续努力学习，积极进取，积极参与课程改革，在课改中不

断学习，不断实践，不断反思等有机结合起来。在以后的教学中我将

会更加注重总结和积累，获得更有效、更适合学生发展的教学方法。

高三下册英语教学工作总结（二）

进入高三，学生的压力增大，老师的担子也更重。作为我省实行

高中新课程后的高三，认真研究课标、高考，指导学生备战高考，是

高三年级教师的主要任务。本学期来，本人认真研究学生，关注学

生，研究课标，梳理知识结构