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唐诗三百首幼儿古诗启蒙集

序章：为何选择唐诗启蒙？——浸润千年的母语滋养

在幼儿心智启蒙的黄金时期，选择何种内容作为精神养料，关乎其语言感知、审美情趣乃至文化认同的初步建立。唐诗，作为中国古典文学宝库中一颗璀璨的明珠，以其精炼传神的语言、朗朗上口的韵律、意境悠远的画面以及真挚朴素的情感，成为幼儿启蒙教育中无可替代的经典。

对于幼儿而言，唐诗并非高深莫测的古董，而是充满生命力的语言游戏与情感体验。它们篇幅短小，节奏明快，易于吟诵记忆；它们描绘自然万物、童真童趣、人间温情，与幼儿好奇的心灵相通；它们蕴含的韵律美、节奏美，能极大地激发幼儿对母语的热爱与敏感。因此，从《唐诗三百首》这一经典选本中，为幼儿精心撷取适宜的篇章，进行早期启蒙，实为传承文化、涵养心性之良策。

一、幼儿唐诗启蒙的“黄金标准”——精选的智慧

为幼儿甄选唐诗，并非简单从《唐诗三百首》中随意抽取，而是需要遵循幼儿的认知规律和兴趣特点，把握以下“黄金标准”：

1.篇幅短小，浅显易懂：优先选择五言绝句或七言绝句，字句力求简单，避免生僻字词和复杂典故。幼儿阶段，理解是基础，感知是关键。

2.韵律和谐，朗朗上口：唐诗的音韵之美是其独特魅力。选择平仄协调、韵脚鲜明的诗作，便于幼儿吟诵，感受汉语的节奏与旋律。

3.意境优美，画面感强：选取那些描绘山川草木、日月星辰、花鸟虫鱼、四季更迭等自然景物，或贴近幼儿生活场景的诗作，能激发幼儿的想象力，在脑海中构建生动的画面。

4.情感真挚，积极向上：选择情感朴素、健康，充满童趣、亲情、友情或对美好生活向往的诗作，避免过于悲凉、晦涩或涉及复杂社会议题的内容。

5.贴近生活，易于联想：挑选与幼儿日常生活经验相关联的题材，如游戏、观察小动物、感知天气变化等，使幼儿能将诗歌与自身生活联系起来，增进理解与兴趣。

二、启蒙精选诗篇（附启蒙点睛）

基于以上标准，我们从《唐诗三百首》中精选出以下最适合幼儿启蒙的诗篇，并附上简要的启蒙点睛，希望能为家长和幼教工作者提供有益的参考：

（一）自然之美篇

1.《静夜思》-李白

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

启蒙点睛：这首诗语言朴素如话，却蕴含着人类共通的思乡情感。幼儿虽未必理解“故乡”的深沉含义，但“明月光”、“地上霜”的意象鲜明，“举头”、“低头”的动作简单易学。可引导幼儿观察月亮，模仿动作，感受月光的皎洁。

2.《春晓》-孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

启蒙点睛：春天的早晨，睡梦中醒来，听到鸟鸣，想起昨夜风雨，担心花儿飘落。全诗充满了春日的生机与诗人细腻的观察。可在春天的早晨与孩子共读，引导其聆听鸟鸣，观察花草，感受春天的美好。

3.《咏鹅》-骆宾王

鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

启蒙点睛：相传为七岁孩童所作，充满了天真烂漫的童趣。诗歌以生动的笔触描绘了鹅的形态和游水时的姿态。可配合图片或动画，让孩子认识鹅，模仿鹅的叫声和“曲项”、“拨清波”的动作，感受诗歌的活泼有趣。

4.《悯农》（其二）-李绅

锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

启蒙点睛：这首诗语言直白，道理深刻，是对幼儿进行珍惜粮食教育的绝佳素材。通过描述农民劳作的辛苦，让幼儿初步了解食物的来之不易。可在吃饭时念诵，引导孩子不挑食、不浪费。

5.《登鹳雀楼》-王之涣

白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

启蒙点睛：前两句描绘了壮阔的自然景色，后两句蕴含着积极向上、勇于攀登的人生哲理。虽然哲理对幼儿来说尚深，但其开阔的意境和朗朗上口的韵律很适合幼儿。可引导幼儿想象太阳落山、黄河奔腾的景象，鼓励孩子“更上一层楼”去看更远的地方。

6.《赋得古原草送别》（节选）-白居易

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

启蒙点睛：节选的这四句，以草原上的野草为喻，展现了顽强的生命力。语言通俗，意境开阔。可在春天带孩子观察小草发芽，或秋天观察草木枯黄，理解“一岁一枯荣”和“春风吹又生”的含义，感受生命的力量。

7.《鹿柴》-王维

空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

启蒙点睛：这首诗以极简的笔墨描绘了空山深林的幽静景色，充满了禅意和画面感。“不见人”、“闻人语”的对比，能引发幼儿的好奇心。可在安静的环境中念诵，引导幼儿聆听周围的声音，感受宁静之美。

8.《江雪》-柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

启蒙点睛：这首诗画面感极强，勾勒出一幅天寒地冻、万籁俱寂中渔翁独钓的景象。虽然意境清冷，但用词精准，富有张力。可配合雪景图，让孩子感受冬日的宁静与画面的构成美。

（二）生活情趣篇

9.《春晓》-孟浩然(已列入自然之