初二【物理(人教版)】光的折射 教学设计.pdfVIP

教学设计

课程基本信息

课例编号学科物理年级8年级学期第1学期

课题光的折射

书名：物理八年级上册

教科书

出版社：人教版出版日期：2012年6月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

教学目标

教学目标：

知识目标：了解光的折射现象。知道光在发生折射时，光路是可逆的。

能力目标：通过引导学生观察生活中的折射现象、观察光在空气和水中和光在空气和玻璃中传

播的路径等活动侧重培养学生的观察能力和表述能力；通过探究“光的折射规律”的实验，使学生

经历科学探究过程；通过利用所学知识解释生活中的折射现象培养学生的分析能力和解决问题的能

力。

情感目标：通过了解古文献中对物理现象的记载，培养学生热爱祖国、热爱科学的情怀；通过

了解和分析生活中的折射现象，让学生体会物理是有趣的、有用的。在经历科学探究的过程中培养

学生事实求是的科学态度。

教学重点：

了解光的折射现象，通过实验探究知道“光的折射规律”。

教学难点：

利用光的折射规律解释生活中的折射现象

教学过程

时教学

主要师生活动

间环节

2一、

分引入1.【播放视频】水中硬币再现。

钟2.引导学生思考：为什么会出现这种现象呢？同学们能否用前面学过的知识

来解释呢？

3.引导学生分析：人眼之所以能看到碗底的硬币是因为硬币反射的光线进入

人眼的缘故。当碗边遮挡住反射光线，我们就看不到硬币了。

学生思考和猜想

1.【播放视频】这个器材下面半圆形容器内装有水，我们让一束激光由水中

射入空气中，可以看到光在水面处偏折了，垂直入射时，不偏折。

2.引导学生观察和分析光从水斜射入空气、从空气斜射入水和垂直射入水中

三种情况。

3.引导学生观察和分析光从空气斜射入玻璃、从玻璃斜射入空气和垂直射入

玻璃中三种情况。（分析清楚半圆形玻璃砖内光线的特点，为后面研究折射

角与入射角的关系打下基础）

4.得出折射现象的概念：

二、光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折，这种现象叫光

4光的

分折射的折射。

钟现象5．列举生活中的折射现象：水中的腿看起来变短了；斜插入水里的铅笔，

在水中部分好像折断了；如果在透明的泳池中游泳，也能看到水中的身体和

水面上的头错位了。

1．回忆光的反射定律：

（1）建立模型

（2）反射定律的内容

2．建立折射现象的模型

3．探究光的折射规律

（1）仿照反射定律提出探究问题：

问题一：折射光线与入射光线、法线是否在同一平面内？

问题二：折射光线与入射光线是否分立在法线两侧？

三、问题三：就是折射角与入射角的关系？

探究

光的（2）探究问题一：【播放视频】

14折射得出结论：折射光线、入射光线、法线在同一平面内。

分规律

钟（3）探究问题二：根据前面的现象的观察和对比

得出结论：折射光线和入射光线分别位于法线两侧。

（4）探究问题三：折射角与入射角的关系

利用激光演示仪进行实验，分别研究光由空气斜射入玻璃和由玻璃斜射

入空气中折射角随入射角的变化情况。