恩平市八中八年级数学下册第二十章数据的分析20.1数据的集中趋势20.1.1平均数第1课时平均数教案.pdfVIP

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20.1数据的集中趋势

20.1.1平均数

第1课时平均数(1)

1.使学生理解并掌握数据的权和加权平均数的概念.

2.使学生掌握加权平均数的计算方法.

重点

会求加权平均数.

难点

对“权”的理解.

一、复习导入

某校八年级共有4个班,在一次数学考试中参考人数和成绩如下:

班级1班2班3班4班

参考人数40424532

平均成绩80818279

求该校八年级学生在这次数学考试中的平均成绩.下述计算方法是否合理?为什么?

1

x=×(79+80+81+82)=80.5

4

平均数的概念及计算公式:

x+x+x+…+x

一般地,如果有n个数x,x,x,…,x,则有x=123n,其中x叫做

123nn

这n个数的平均数,读作“x拔”.

二、讲授新课

问题:

一家公司打算招聘一名英文翻译,对甲、乙两名应试者进行了听、说、读、写的英语

水平测试,他们的各项成绩(百分制)如表所示.

应试者听说读写

甲85788573

乙73808283

(1)如果这家公司想招一名综合能力较强的翻译,计算两名应试者的平均成绩(百分

制).从他们的成绩看,应该录取谁?

(2)如果这家公司想招一名笔译能力较强的翻译,听、说、读、写成绩按照

2∶1∶3∶4的比确定计算两名应试者的平均成绩(百分制).从他们的成绩看,应该录取

谁?

对于问题(1),根据平均数公式,甲的平均成绩为:

85+78+85+73

=80.25,

4

乙的平均成绩为

73+80+82+83

=79.5.

4

因为甲的平均成绩比乙高,所以应该录取甲.

对于问题(2),听、说、读、写成绩按照2∶1∶3∶4的比确定,这说明各项成绩的

“重要程度”有所不同,读、写的成绩比听、说的成绩更加“重要”.因此,甲的平均成

绩为

85×2+78×1+85×3+73×4

=79.5,

2+1+3+4

乙的平均成绩为

1

73×2+80×1+82×3+83×4

=80.4.

2+1+3+4

因为乙的平均成绩比甲高,所以应该录取乙.

上述问题(1)是利用平均数的公式计算平均成绩,其中的每个数据被认为同等重要.而

问题(2)是根据实际需要对不同类型的数据赋予与其重要程度相应的比重,其中的2,1,

3,4分别称为听、说、读、写四项成绩的权,相应的平均数79.5,80.4分别称为甲和乙

的听、说、读、写四项成绩的加权平均数.

一般地,若n个数x,x,…,x的权分别是w,w,…,w,则

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