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苏教版神奇的微生物导学案

一、学习目标

1、了解微生物的定义、种类和主要特点。

2、认识细菌、真菌和病毒的形态结构、生活方式及与人类的关系。

3、理解微生物在生态系统中的作用。

4、培养观察、分析和解决问题的能力，增强对生物世界的好奇心

和探索欲。

二、学习重难点

1、重点

（1）微生物的主要种类及其特点。

（2）细菌、真菌和病毒的结构与功能。

（3）微生物与人类的关系。

2、难点

（1）理解微生物在生态系统中的物质循环和能量流动中的作用。

（2）区分有益微生物和有害微生物，并正确看待它们与人类的关

系。

三、知识梳理

（一）微生物的定义和种类

1、微生物是指个体微小、结构简单的生物。它们通常需要借助显

微镜才能看清。

2、微生物的主要种类包括细菌、真菌、病毒、原生生物等。

（二）细菌

1、形态结构

（1）细菌的形态多样，主要有球形、杆形和螺旋形。

（2）细菌细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质等基本结构，但没有

成形的细胞核，属于原核生物。

2、生活方式

（1）多数细菌依靠现成的有机物生活，属于异养生物。

（2）有的细菌能自己制造有机物，如蓝细菌，属于自养生物。

3、繁殖方式

细菌主要通过分裂的方式繁殖后代，速度很快。

（三）真菌

1、形态结构

（1）真菌有单细胞的（如酵母菌），也有多细胞的（如霉菌、蘑

菇等）。

（2）真菌细胞具有细胞核、细胞膜、细胞质和细胞壁等结构，属

于真核生物。

2、生活方式

（1）大多数真菌是腐生生活，分解有机物获取营养。

（2）有些真菌是寄生生活，会引起动植物和人类的疾病。

3、繁殖方式

真菌主要通过孢子繁殖后代。

（四）病毒

1、形态结构

病毒非常微小，结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，

没有细胞结构。

2、生活方式

病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内。

3、繁殖方式

病毒在寄主细胞内，依靠寄主细胞的物质进行自我复制来繁殖后代。

（五）微生物在生态系统中的作用

1、作为分解者，参与物质循环

微生物能将动植物遗体、排泄物中的有机物分解成无机物，归还到

环境中，供生产者重新利用，促进了物质的循环。

2、与动植物共生

（1）有些微生物与植物共生，如根瘤菌与豆科植物共生，根瘤菌

能为植物提供含氮物质，植物为根瘤菌提供有机物。

（2）某些微生物与动物共生，如人的肠道内有些细菌能帮助消化

食物。

（六）微生物与人类的关系

1、有益方面

（1）微生物在食品制作方面有重要作用，如利用酵母菌发酵制作

面包、酿酒，利用乳酸菌发酵制作酸奶、泡菜等。

（2）微生物在医药工业中也有广泛应用，如生产抗生素、疫苗等。

（3）微生物还可以用于环境保护，如利用某些细菌净化污水。

2、有害方面

（1）有些微生物会引起疾病，如细菌引起的肺炎、痢疾，病毒引

起的流感、艾滋病等。

（2）食物的腐败变质往往也是由微生物引起的。

四、学习方法

1、观察法

通过观察微生物的图片、视频等资料，直观地了解微生物的形态和

结构。

2、比较法

对比细菌、真菌和病毒的结构、生活方式、繁殖方式等方面的异同，

加深对它们的认识。

3、归纳法

归纳微生物在生态系统中的作用以及与人类的关系，形成系统的知

识体系。

五、课堂练习

1、下列属于原核生物的是（）

A酵母菌B青霉菌C乳酸菌D蘑菇

2、病毒的生活方式是（）

A自养B异养C寄生D腐生

3、下列微生物中，能用于制作酸奶的是（）

A酵母菌B乳酸菌C醋酸菌D霉菌

4、简述微生物在生态系统中的作用。

六、课后拓展

1、查阅资料，了解更多关于微生物在农业生产中的应用。

2、观察生活中常见的食品，思考哪些是利用微生物制作的，并分

析其制作原理。

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