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班级家访计划与实施细则

一、家访指导思想

以促进学生全面发展为根本目标，坚持“以生为本”的教育理念，通过与家长的真诚沟通，共同探讨教育方法，优化育人环境。家访应立足于了解学生、尊重家长、服务学生，注重实效性与人文关怀，避免形式主义，真正将家访打造成家校协同育人的有效平台。

二、家访目标

1.深入了解：全面了解学生的家庭状况、成长经历、个性特长、兴趣爱好及在家表现，为个性化教育提供依据。

2.沟通反馈：向家长客观、全面地反馈学生在校的学习情况、思想品德、行为习惯等，听取家长对学校及教师工作的意见与建议。

3.共商对策：针对学生在学习、行为、心理等方面存在的问题或潜在风险，与家长共同分析原因，探讨科学有效的教育方法与帮扶措施。

4.宣传政策：向家长宣传学校的办学理念、教育教学政策、安全教育知识等，争取家长对学校工作的理解与支持。

5.增进信任：通过面对面的真诚交流，消除家校之间的隔阂与误解，增进情感联系，构建和谐互信的家校关系。

三、家访对象与时间安排

1.家访对象：原则上覆盖班级全体学生。可根据学生实际情况，分为普访、重点访和随访。普访旨在全面了解；重点访针对在学习、行为、心理或家庭环境方面存在特殊情况的学生；随访则根据教育过程中的实际需要灵活安排。

2.时间安排：

*学期初：重点走访部分新生家庭或需要重点关注的学生家庭，初步建立联系，了解基本情况。

*学期中：结合学生在校表现，对普访对象进行有计划的走访，对重点对象进行跟踪回访。可利用周末、节假日或工作日晚上进行，避免影响家长正常工作和学生学习。

*学期末：对本学期家访情况进行梳理总结，对仍需关注的学生进行补充家访，并向家长反馈学生学期整体表现。

*特殊时段：如遇学生出现突发状况、重大违纪、明显情绪波动或学习成绩大幅下滑等情况，应及时安排家访。

四、家访前的准备工作

1.制定计划：明确本学期家访的总体安排、重点对象、时间节点和预期目标，做到心中有数。

2.了解学生：

*认真梳理学生在校的各科学习成绩、课堂表现、作业情况、遵守纪律、参加活动、人际关系等方面的详细信息，做到客观全面。

*查阅学生档案，了解其家庭基本构成、家长职业、文化程度等背景信息（如有）。

*与科任教师进行沟通，收集多方面的观察与评价，力求对学生形成立体认知。

3.预约沟通：提前通过电话、微信或其他方式与家长预约家访时间，说明家访目的，争取家长的主动配合，并询问是否需要避开某些家庭成员或特殊时段。

4.拟定提纲：根据学生特点和家访目标，预设谈话要点和希望了解的问题，如学生在家的学习习惯、生活自理能力、兴趣特长、亲子沟通方式等。同时，准备好向家长介绍的学校及班级情况。

5.准备材料：可携带学生的优秀作业、获奖证书、成长记录册等能反映学生进步和闪光点的材料，避免仅携带问题清单。

6.心理准备：调整好心态，以平等、尊重、真诚的态度对待家长和学生，预设可能遇到的沟通困难，并思考应对策略。

7.安全保障：告知学校或同事家访的时间、地点，注意交通安全和人身安全，尽量避免单独前往偏远或情况复杂的地区。

五、家访中的实施要点

1.注重礼仪：按时赴约，着装得体，举止文明。进门时主动问好，与家长握手（视情况而定），尊重家长的生活习惯。

2.营造氛围：开场可从学生的优点、进步或共同感兴趣的话题切入，营造轻松、和谐的谈话氛围，消除家长的紧张感和戒备心理。

3.有效沟通：

*全面反馈：先肯定学生的优点和进步，再客观、委婉地指出存在的问题和不足，做到“先扬后抑再扬”。避免一味指责或告状式家访。

*倾听为主：耐心听取家长对学生情况的介绍、对教育的看法以及对学校工作的意见和建议，不随意打断，适时回应。

*双向交流：鼓励家长提问，对家长关心的问题给予清晰、专业的解答。与家长共同探讨学生成长中遇到的困惑，分享教育经验。

*关注细节：观察学生家庭的环境布置、亲子互动模式等，从中捕捉有价值的信息。注意学生在家中的情绪反应和表现。

4.聚焦重点：围绕预设的家访目标和学生的核心问题进行深入交流，力求在关键问题上达成共识。避免漫无边际的闲聊或过多谈论与学生无关的话题。

5.提出建议：针对学生存在的问题，与家长共同研究可行的教育措施和改进方法，提供具体、可操作的家庭教育建议，如如何培养良好学习习惯、如何进行有效亲子沟通等。

6.做好记录：简要记录家访的主要内容、家长的意见和建议、双方达成的共识以及需要后续跟进的事项。记录时注意保护学生及家庭隐私。

7.适时告辞：当主要沟通内容完成，或观察到家长有结束谈话的意愿时，应及时告辞，避免过长时间占用家长时间。离开时感谢家长的接待与配合。

六、家访后的跟进措施

1.及时