第三单元 第4课时 毫米的认识和换算（教学设计）数学北京版三年级上册（新教材）.docxVIP

第三单元第4课时毫米的认识和换算教学设计

课程基本信息:

学科·版本

数学·北京版

授课班级

授课教师

年级

学期

单元

三认识千米、分米和毫米

课题

第4课时毫米的认识和换算

教学目标：

1．认识毫米，知道其符号mm；明确1厘米=10毫米；掌握米、分米、厘米与毫米的进率。

2.能借助直尺测量短物体的毫米长度，熟练进行简单换算，能解决实际测量问题。

3．感受毫米在生活中的广泛应用，培养精确测量的意识和认真观察的学习习惯。

重点难点：

1．教学重点：认识毫米的含义，掌握1厘米=10毫米的关系，能进行长度单位间的简单换算。

2．教学难点：建立1毫米的长度观念，准确用毫米描述物体长度并解决实际问题。

核心素养：

发展量感，提升空间想象能力与数学应用能力。

教学流程

一、情境导入

【设计意图】通过自学感知和练习回顾旧知进率，课题引入自然聚焦毫米，激发学生对新单位的探究欲望，为新课铺垫。

1.自学感知

提问：同学们，我们学过长度单位，你能说出两个并说说它们的进率吗？

预设：米和分米，进率是10；分米和厘米，进率是10。

2.知识链接

长颈鹿高约2（）。一节粉笔长约3()。

一支铅笔长约2()。小蚂蚁长约4（）。

出示题目：请大家填单位。

预设：长颈鹿高约2米，一节粉笔长约3厘米，一支铅笔长约2分米，小蚂蚁长约4……不知道填什么。

3.课题引入

提问：小蚂蚁的长度用厘米不合适，因为4厘米太长了，这说明我们需要一个比厘米更小的长度单位，今天我们就来认识它——毫米。

（板书课题：毫米的认识和换算）

二、探究新知

学习任务一：毫米的认识

【设计意图】从测量数学书厚度的实际需求出发，引导学生通过观察直尺发现毫米的定义，推导厘米与毫米的关系，结合手势比划和生活实例建立1毫米的直观认知，让抽象单位具象化。

1.认识毫米概念

（1）测量需要

提问：请大家用直尺量数学书的厚度，它够1厘米吗？能准确说出是几厘米吗？

预设：不够1厘米，说不出准确的厘米数。

提问：不够1厘米，怎么才能准确表示它的厚度呢？

预设：需要一个比厘米小的单位。

（2）观察直尺认毫米

提问：拿出直尺，找到1厘米的刻度，数一数这1厘米之间有多少个小格？这些小格的长度一样吗？

预设：有10个小格，一样长。

讲解：没错，这10个小格的长度都相等，每个小格的长度就是1毫米，毫米用符号mm表示。

2.厘米与毫米的关系

提问：1厘米里有10个1毫米，那1厘米等于多少毫米呢？

预设：1厘米=10毫米。

提问：现在再量数学书的厚度，它有几个小格？是多少毫米？

预设：有6个小格，是6毫米。

讲解：像数学书这样比较短的物体，或者需要精确测量时，就可以用毫米作单位。

3.感知1毫米及生活实例

提问：请大家把大拇指和食指轻轻靠在一起，中间的缝隙大约就是1毫米，试着比划一下。

生活中哪些物体的厚度大约是1毫米呢？

预设1：1分硬币的厚度。

预设2：身份证的厚度。

预设3：10张纸的厚度。

学习任务二：长度单位之间的关系

【设计意图】以旧知进率为基础，引导学生通过逻辑推理逐步推导分米与毫米、米与毫米的关系，用图示可视化单位网络，结合练习巩固换算方法，培养知识迁移与推理能力。

1.回顾旧知理关系

提问：我们学过的长度单位有哪些？按从大到小的顺序说，它们相邻单位间的进率是多少？

预设：千米、米、分米、厘米、毫米。1千米=1000米，1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米。

2.推导分米与毫米的关系

提问：我们知道1分米=10厘米，1厘米=10毫米，那1分米等于多少毫米呢？试着算一算。

预设：1分米=10厘米，1厘米=10毫米，所以10厘米=10×10=100毫米，即1分米=100毫米。

3.推导米与毫米的关系

提问：1米=10分米，1分米=100毫米，那1米等于多少毫米呢？

预设：1米=10分米，1分米=100毫米，所以10分米=10×100=1000毫米，即1米=1000毫米。

4.图示梳理与换算练习

提问：请你试着用图示梳理出米、分米、厘米、毫米之间的关系。

预设：米→分米（×10）→厘米（×10）→毫米（×10）；6分米=6×10=60厘米，4厘米=4×10=40毫米。

提问：再试着算一算6分米=（）厘米，4厘米=（）毫米。说说你是怎样计算的。

预设1：1分米是10厘米，:6分米是6个10厘米，所以6分米是60厘米。

预设2：1厘米是10毫米，4厘米是4个10毫米，所以4厘米是40毫米。

三、课堂练习

【设计意图】通过由易到难、类型多样的练习，全面检测学生对毫米的认识、单位换算及实际应用的掌握情况，及时发现问题并强化薄弱环节。

1.填上合适的数。

8分米＝（）厘米60毫