表内乘法（计算专项训练）数学西师大版二年级上册(新教材).docxVIP

专题02表内乘法计算专项

一、认识乘法

（一）定义

求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法。例如，3个5相加，即5+5+5，用乘法表示为5×3=15。

（二）计算方法

1.?加法推导法：将乘法转化为相同加数的加法来计算。比如计算4×2，就是4+4=8或者2+2+2+2=8。

2.乘法口诀法：利用乘法口诀直接得出结果。例如计算3×5，根据“三五十五”的乘法口诀，直接得到3×5=15。

二、认识乘加、乘减

（一）乘加

1.定义：在一个算式里，既有乘法又有加法的运算。例如，3×4+2，就是先算乘法3×4，再算加法加上2。

2.计算方法：先算乘法，再算加法。比如计算2×3+4，先算2×3=6，再算6+4=10。

（二）乘减

1.定义：在一个算式里，既有乘法又有减法的运算。例如，5×2-3，就是先算乘法5×2，再算减法减去3。

2.计算方法：先算乘法，再算减法。比如计算4×3-5，先算4×3=12，再算12-5=7。

三、常见错误及避免方法

1.乘法口诀记忆错误：在运用乘法口诀计算时，记错口诀内容。

2.运算顺序错误：在乘加、乘减运算中，没有先算乘法，而是先算加法或减法。要牢记乘加、乘减运算先算乘法，后算加减法的规则。

3.相同加数判断错误：在解决实际问题转化为乘法算式时，错误判断相同加数和个数。要明确相同加数是加法算式中重复的那个数，个数是重复的次数。

题型1：简单表内乘法

题型特征：两个乘数均为一位数，且计算结果在表内乘法口诀范围内，无需进行进位等复杂运算。

典型例题：计算?3×4

解题思路：观察发现两个乘数3和4均为一位数，根据乘法口诀“三四十二”，可直接得出结果。

解题过程：

3×4=12

跟踪训练：

①1×3 ②2×6 ③3×3

④4×5 ⑤5×9 ⑥8×8

⑦7×9 ⑧5×5

⑨看图列式。

加法算式：

乘法算式：

⑩观察下列算式，找规律填空。

1＋2＋3＝2×3

2＋3＋4＝3×3

3＋4＋5＝()×3

4＋5＋6＝()×()

()＋6＋7＝()×()

()＋()＋()＝()×()

题型2：乘加运算

题型特征：在一个算式里，既有乘法运算又有加法运算，需先算乘法再算加法。

典型例题：计算3×4+2

解题思路：根据数学运算顺序，先计算乘法部分?3×4，再将所得结果与2相加。

解题过程：

3×4+2

=12+2

=14

跟踪训练：

①??4×5+1 ②9×8+5 ③??6×6+4

④8×7+3 ⑤?7×6+6 ⑥5×6+3

⑦看图列式计算。

????

（颗）

⑧看图列式并计算。

（????）

题型3：乘减运算

题型特征：在一个算式里，既有乘法运算又有减法运算，需先算乘法再算减法。

典型例题：5×4-3

解题思路：按照数学运算顺序，先计算乘法部分5×4，再用所得结果减去3。

解题过程：

5×4-3

=20-3

=17

跟踪训练：

①9×9-6 ②5×8-12 ③?1×9-8

④?4×9-2 ⑤7×9-13 ⑥8×4-5

⑦在括号里填上“＋”或“－”。

3×2()3＝9??????2×2()2＝6

4×4()4＝12?????1×4()4＝0

⑧看图写算式。

（个）

或（个）

⑨在方框里填上合适的数。

（1）???（2）???（3）???（4）

⑩连一连。

???????????????

?????????????????

题型1：简单表内乘法

跟踪训练：

①1×3=3 ②2×6=12 ③3×3=9

④4×5=20 ⑤5×9=45 ⑥8×8=64

⑦7×9=63 ⑧5×5=25

⑨2＋2＋2＋2＝8（支）2×4＝8（支）

⑩1＋2＋3＝2×3

2＋3＋4＝3×3

3＋4＋5＝4×3

4＋5＋6＝5×3

5＋6＋7＝6×3

6＋7＋8＝7×3（答案不唯一）

题型2：乘加运算

跟踪训练：

⑦5×3＋3＝18

⑧8×3＋3＝27（个）

题型3：乘减运算

跟踪训练：

⑦＋＋－－

⑧3×4＋3＝15；4×4－1＝15

⑨（1）（2）（3）（4）

⑩