专题 乘法口诀（一）（计算专项）数学北师大版二年级上册（新教材）.docxVIP

专题03乘法口诀（一）计算专项

知识点一：乘法意义

乘法是相同加数连加的简便运算（如：4+4+4=4×3）。

×是乘号，读作乘。

知识点二：乘法算式结构

乘数×乘数=积（例：5×3=15，5和3是乘数，15是积）

知识点三：乘法口诀核心

掌握2-5的乘法口诀（重点：口诀来源、背诵、逆向应用）

口诀规律：

2的口诀：积双数递增（2,4,6,8,10）

5的口诀：积个位是0或5

知识点四：解决问题策略

识别相同加数情境（如：每盘5个苹果，3盘共几个？）

区分乘法和加法应用场景

题型一：乘法意义理解（图形/加法→乘法算式）

题型特征：①给出实物图（如分组排列的苹果）②给出相同加数的连加算式③要求写出乘法算式

典型例题：有4组花，每组3朵，写乘法算式：__________

解题思路：①确认相同加数（每组的数量）→3②确认加数的个数（组数）→4

③转化为乘法：加数×个数

解题过程：3×4=12或4×3=12

跟踪训练：

1.每袋有5颗糖，4袋共多少颗？列式：__________

2.2+2+2+2=__________×__________

3.每行有4个☆，3行共多少个？列式：__________

4.6个2相加：__________×__________

5.小汽车有5辆，每辆坐4人，共坐多少人？列式：__________

6.3×5表示（）个（）相加

题型二：口诀应用（算式→口诀+计算）

题型特征：①直接给出乘法算式（如4×5）②要求写出对应口诀并计算结果

典型例题：计算4×5，用口诀：__________

解题思路：①根据乘数确定口诀（4和5→四五二十）②用口诀计算结果

解题过程：口诀：四五二十→4×5=20

跟踪训练：

1.3×4→口诀：__________=______

2.5×2→口诀：__________=______

3.2×6→口诀：__________=______

4.5×4→口诀：__________=______

5.3×5→口诀：__________=______

6.4×4→口诀：__________=______

题型三：填未知数（用口诀逆推）

题型特征：①算式中有空格（如3×□=12）②需要逆向运用口诀

典型例题：□×4=16，□=______

解题思路：①想与4相关的口诀（四四十六、三四十二等）②匹配结果：四四十六→4×4=16

解题过程：口诀四四十六→□=4

跟踪训练：

1.5×□=15→□=______

2.□×3=9→□=______

3.2×□=8→□=______

4.□×5=20→□=______

5.4×□=12→□=______

6.□×2=10→□=______

题型四：乘加乘减应用题

题型特征：①生活场景中有相同加数+不同数②需用乘加（×+）或乘减（×?）

典型例题：每包饼干5元，小明买3包，付20元，找回多少元？

解题思路：①求总价：3×5=15（元）②求找回：20-15=5（元）

解题过程：20-3×5=20-15=5（元）

跟踪训练：

1.每本书6元，买4本后，再买1本8元的画册，共付多少元？

2.教室有5排桌子，每排4张，搬走3张，还剩多少张？

3.小丽每天写3页字，写5天后，第6天写2页，共写多少页？

4.每只小船坐3人，4只小船坐满后，还有5人坐大船，共多少人？

5.妈妈买4袋苹果（每袋5个），吃掉7个，还剩几个？

6.公园有5条船，每条坐4人，已有16人上船，还能坐几人？

题型五：口诀逆向应用（积→算式）

题型特征：①给出积（如12）②要求写出所有可能的乘法算式（乘数≤5）

典型例题：积是12的乘法算式：____________________

解题思路：①想口诀中含12的（三四十二、二六十二）②排除乘数5的（二六十二排除）

解题过程：3×4=12、4×3=12

跟踪训练：

1.积是8的算式：____________________

2.积是9的算式：____________________

3.积是10的算式：___________________

4.积是15的算式：___________________

5.积是6的算式：_________________