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一年级上册快乐读书吧《和大人一起读》

青蛙写诗

下雨了，

雨点儿淅沥沥，沙啦啦。

青蛙说：“我要写诗啦！”

小蝌蚪游过来说：

“我要给你当个小逗号。”

池塘里的水泡泡说：

“我能当个小句号。”

荷叶上的一串水珠说：

“我们可以当省略号。”

青蛙的诗写成了：

“呱呱，呱呱，

呱呱呱。

呱呱，呱呱，

呱呱呱……”

一、单项选择题

1.《青蛙写诗》中青蛙在什么地方写诗？A

A.荷叶上B.水里C.岸上

2.青蛙写诗时谁来当小逗号？A

A.水珠B.小鱼C.小虾

3.文中当小句号的是？A

A.水泡B.石子C.树叶

4.谁当省略号？A

A.一群小蝌蚪B.一串葡萄C.一堆沙子

5.青蛙写诗是因为（B）

A.好玩B.要记录生活C.别人让它写

6.水珠说它可以当（B）

A.句号B.逗号C.省略号

7.诗歌中青蛙一共写了（C）句话

A.1B.2C.3

8.水泡是（B）

A.扁的B.圆的C.方的

9.青蛙写诗时心情是（B）

A.难过B.开心C.生气

10.小蝌蚪甩着（A）来当省略号

A.尾巴B.脑袋C.身体

二、多项选择题

1.以下哪些在《青蛙写诗》中出现了？ABCD

A.青蛙B.水珠C.小蝌蚪D.水泡

2.文中当标点符号的有（ABC）

A.水珠B.水泡C.小蝌蚪D.小鱼

3.青蛙写诗得到了谁的帮助（ABC）

A.水珠B.水泡C.小蝌蚪D.乌龟

4.下列描述正确的是（ABC）

A.水珠当逗号B.水泡当句号C.小蝌蚪当省略号D.小鱼

当感叹号

5.青蛙写诗可能会写（ABC）

A.看到的美景B.遇到的朋友C.自己的心情D.天上的飞

机

6.诗歌中出现的角色有（ABCD）

A.青蛙B.水珠C.水泡D.小蝌蚪

7.关于水泡的描述正确的是（ABD）

A.圆圆的B.可以当句号C.扁扁的D.透明的

8.小蝌蚪的特点有（ABCD）

A.黑色B.有尾巴C.大大的脑袋D.能当省略号

9.水珠的特点（ABC）

A.小小的B.亮晶晶C.能当逗号D.圆圆的

10.青蛙写诗时周围可能有的景象是（ABCD）

A.荷叶B.荷花C.水草D.石头

三、判断题

1.青蛙写诗时没有得到任何帮助。（×）

2.水泡可以当逗号。（×）

3.一群小蝌蚪当省略号。（√）

4.水珠亮晶晶的能当句号。（×）

5.青蛙写诗是在岸上写的。（×）

6.诗歌中青蛙写了很多很多句话。（×）

7.小鱼在青蛙写诗时提供了帮助。（×）

8.水泡是扁扁的。（×）

9.小蝌蚪有长长的尾巴。（√）

10.青蛙写诗很不开心。（×）

四、简答题

1.请说出《青蛙写诗》中出现的标点符号以及对应的角色。

答案：逗号对应水珠，句号对应水泡，省略号对应一群小蝌蚪。

2.青蛙写诗的原因是什么？

答案：青蛙写诗是为了记录生活，把自己看到的、感受到的通过

写诗表达出来。

3.水珠为什么能当逗号？

答案：水珠小小的、亮晶晶的，形状和逗号有相似之处，所以能

当逗号。

4.水泡当句号有什么依据？

答案：水泡是圆圆的，句号也是圆圆的，外形相似，所以水泡可

以当句号。

五、讨论题

1.你觉得青蛙写的诗会是什么内容？

答案：可能写池塘的美景，如荷叶、荷花；也会写和水珠、水

泡、小蝌蚪的