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2025年教师职称-云南-云南教师职称（基础知识、综合素质、初中语文）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、下列关于《义务教育语文课程标准（2022年版）》中核心素养的表述，正确的是哪一项？

A.语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解

B.识字写字、阅读、写作、口语交际

C.知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观

D.听说读写、综合性学习、探究性学习

【参考答案】A

【解析】《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确提出语文核心素养包括四个方面：语言建构与运用是基础，思维发展与提升是关键，审美鉴赏与创造是重要组成部分，文化传承与理解体现文化立场。B项是课程内容结构，C项是三维目标，D项为学习方式，均非核心素养表述。

2、下列诗句中，体现“借景抒情”手法的是哪一项？

A.人生自古谁无死，留取丹心照汗青

B.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流

C.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜

D.会当凌绝顶，一览众山小

【参考答案】B

【解析】“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”通过描写送别时的江景，含蓄表达依依惜别之情，属于典型的借景抒情。A项为直抒胸臆，C项为直述理想，D项虽有景，但重点在抒发豪情壮志，非以景传情为主。

3、下列词语中，加点字读音完全正确的一项是？

A.酝酿（liàng）黄晕（yùn）发髻（jì）澄清（chéng）

B.贮蓄（zhù）粗犷（guǎng）莅临（lì）静谧（mì）

C.吝啬（lìn）菜畦（wā）蝉蜕（tuì）攒成（cuán）

D.确凿（záo）轻捷（jié）云霄（xiāo）倜傥（tìdǎng）

【参考答案】B

【解析】A项“酝酿”应读“niàng”；C项“菜畦”应读“qí”；D项“倜傥”应读“tìtǎng”。B项所有加点字读音均正确，符合现代汉语规范。

4、下列句子中，没有语病的一项是？

A.通过这次语文综合性学习，使我们感受到了汉字的魅力。

B.能否保持一颗平常心，是考试能否发挥好的关键。

C.她那红润的脸蛋犹如盛开的桃花。

D.为了防止酒驾事件不再发生，昆明市加大了巡查整治力度。

【参考答案】B

【解析】A项缺主语，“通过”和“使”连用导致主语缺失；C项比喻不当，脸蛋不能像桃花；D项“防止……不再发生”逻辑错误，应为“防止……再次发生”。B项前后照应，无语病。

5、下列文学常识表述错误的一项是？

A.《诗经》是我国最早的诗歌总集，分为风、雅、颂三部分

B.《史记》是西汉司马迁所著，我国第一部纪传体通史

C.鲁迅的《朝花夕拾》是一部小说集

D.《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇讽刺小说

【参考答案】C

【解析】《朝花夕拾》是鲁迅的散文集，收录回忆性散文十篇，非小说集。A、B、D三项表述均正确，符合文学史实。

6、下列句子中，“之”字用法与其他三项不同的是？

A.学而时习之

B.下车引之

C.夫君子之行

D.知之者不如好之者

【参考答案】C

【解析】A、B、D三项中的“之”均为代词，分别代指知识、他、学习。C项“之”为结构助词，相当于“的”，用在定语和中心语之间，用法不同。

7、下列标点符号使用正确的一项是？

A.他问：“老师，作业什么时候交？”

B.这学期我们学习了《背影》、《春》、《济南的冬天》等课文。

C.他看起来十七、八岁的样子。

D.我们应该重视语文学习？还是数学学习！

【参考答案】A

【解析】A项引号与问号使用正确。B项并列书名号之间不应加顿号；C项“十七八岁”为约数，不应加顿号；D项问号与感叹号误用，应为陈述句。

8、下列句子中，修辞手法判断错误的是？

A.他的心像刀割一样痛。（比喻）

B.整个礼堂挤得连根针也插不下。（夸张）

C.谁言寸草心，报得三春晖？（设问）

D.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（拟人）

【参考答案】C

【解析】C项是反问，不是设问。设问是自问自答，而此句无疑而问，表达情感，属反问。A为明喻，B为夸张，D为拟人，判断正确。

9、下列关于教学目标设计的表述，最符合新课标理念的是？

A.教师讲清《背影》的写作背景

B.学生能背诵全文

C.通过品读细节，体会父子深情，提升情感体验

D.完成课后练习题

【参考答案】C

【解析】新课标强调以学生为中心，注重情感态度与价值观的培养。C项关注学生体验与感悟，体现核心素养导向。A、B、D侧重知识与技能，忽视过程与情感。

10、下列词语书写完全正确的一项是？

A.花枝招展翻来复去喜出望外

B.人迹罕至人声鼎沸截然不同

C.疲倦不堪小心冀冀不求甚解

D.呼朋引伴绿草成茵混为一谈

【参考答案】B

【解析】A项“翻来复去”应为“翻来覆去”；C项“小心冀冀”应为“小心翼翼”；D项“绿草成茵”应为“绿草成茵”（注：“茵”正确，但“成茵”不