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2025年教师职称-安徽-安徽教师职称(基础知识、综合素质、高中英语)历年参考题典型考点含答案解析
一、选择题
从给出的选项中选择正确答案(共50题)
1、下列关于教师职业道德规范的说法,正确的是:
A.教师可以适当接受学生家长的贵重礼品以促进家校合作
B.教师应当公平对待每一位学生,不因成绩差异区别对待
C.教师在课堂上可随意发表个人政治观点以引导学生思考
D.教师课余时间无需参与学校组织的教研活动
【参考答案】B
【解析】教师职业道德要求关爱学生、为人师表、教书育人。B项体现了“关爱学生”中“平等公正对待学生”的要求,符合《中小学教师职业道德规范》。A项违反“廉洁从教”;C项可能影响教育中立性;D项忽视教师专业发展责任。故正确答案为B。
2、《中华人民共和国教师法》规定,教师的平均工资水平应当:
A.不低于当地公务员的平均工资水平
B.高于公务员平均水平
C.由学校自主决定,无需参照其他行业
D.仅按教龄发放,不考虑绩效
【参考答案】A
【解析】根据《教师法》第二十五条,教师平均工资水平应不低于或高于国家公务员的平均工资水平,并逐步提高。这是保障教师权益的重要规定,体现了国家对教育的重视。B项“高于”并非强制要求;C、D项违背法律规定。故选A。
3、下列哪项最能体现新课程改革倡导的学习方式?
A.教师单向讲授,学生记笔记
B.学生自主、合作、探究学习
C.学生死记硬背教材内容
D.仅通过考试成绩评价学生
【参考答案】B
【解析】新课改倡导“自主、合作、探究”的学习方式,强调学生主体性。A、C项属传统灌输式教学;D项评价方式单一。B项符合新课改核心理念,有利于培养学生创新精神与实践能力,故正确答案为B。
4、高中英语课程标准强调的核心素养不包括:
A.语言能力
B.文化意识
C.应试技巧
D.思维品质
【参考答案】C
【解析】英语学科核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。应试技巧并非素养目标,而是工具性技能,不符合素质教育导向。课标强调全面发展,故C项不属于核心素养,答案为C。
5、教师在教学中运用“形成性评价”的主要目的是:
A.评定学生最终学业成绩
B.用于学生升学选拔
C.及时反馈并改进教学过程
D.评定教师职称等级
【参考答案】C
【解析】形成性评价是在教学过程中进行的评价,目的在于及时了解学生学习情况,调整教学策略,促进学生发展。A、B项属于终结性评价功能;D项与评价对象不符。故正确答案为C。
6、下列哪项符合《中小学教育惩戒规则(试行)》的规定?
A.教师可因学生迟到罚跑操场十圈
B.教师可让学生在教室后站立反思十分钟
C.教师可公开批评学生以警示他人
D.教师可暂扣学生手机并拒不归还
【参考答案】B
【解析】根据《教育惩戒规则》,惩戒应合法、适度、尊重学生人格。B项属“一节课堂教学时间内的教室内站立”,符合规定。A项体罚;C项可能构成侮辱;D项侵犯财产权。故选B。
7、教师专业发展的根本途径是:
A.参加校外兼职培训
B.被动接受学校安排
C.教学反思与实践改进
D.频繁更换教学科目
【参考答案】C
【解析】教师专业发展强调内在驱动,教学反思是核心路径,有助于总结经验、发现问题、提升能力。A、B、D项缺乏系统性和持续性。波斯纳提出“经验+反思=成长”,故C项正确。
8、下列哪项属于高中英语阅读教学的有效策略?
A.逐字翻译课文确保理解
B.只讲解语法点忽略整体意义
C.引导学生预测、略读、寻读
D.要求学生背诵全文代替理解
【参考答案】C
【解析】现代英语阅读教学强调策略培养。预测、略读、寻读是课标推荐的阅读技能,有助于提升信息获取与理解能力。A、B、D项忽视学生思维发展,属机械学习。故C项正确。
9、教师在处理学生矛盾时,首要原则是:
A.迅速处罚以儆效尤
B.偏袒成绩优秀学生
C.了解事实,公正处理
D.交由家长自行解决
【参考答案】C
【解析】教师应秉持公平公正原则,先调查事实,尊重学生权益。A项可能误判;B项违背师德;D项推卸责任。C项体现教育理性与人文关怀,是正确处理方式。
10、下列哪项体现“以人为本”的教育理念?
A.以升学率作为唯一评价标准
B.关注学生个性发展与全面成长
C.统一教学进度忽视个体差异
D.教师主导一切教学活动
【参考答案】B
【解析】“以人为本”强调尊重学生主体地位,关注个体差异与全面发展。A、C、D项忽视学生需求,属应试教育模式。B项符合素质教育理念,故正确。
11、教师在备课时应首先考虑:
A.教材章节顺序
B.考试重点分布
C.学生已有知识水平
D.个人授课习惯
【参考答案】C
【解析】备课应以学情为基础,了解学生认知起点是教学有效性的前提。教材、考试、习惯均需服务于学生发展。维果斯基“最近发展区”理论强调教学应基于学生实际,故C正确。
12、下列哪项属于教
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