高中数学竞赛题库：函数求值与解析式教案.docVIP

高中数学竞赛题库：函数求值与解析式教案

一、教案取材出处

本教案取材于高中数学竞赛题库，主要针对函数求值与解析式这一知识点进行教学设计。内容来源于历年竞赛真题，以及高中数学教材中的相关章节。

二、教案教学目标

让学生掌握函数求值的技巧，能够运用换元法、因式分解等方法求解函数值。

培养学生运用解析式描述函数性质的能力，如单调性、奇偶性、周期性等。

提高学生解决实际问题、分析问题的能力，学会将实际问题转化为数学问题，运用数学知识解决问题。

三、教学重点难点

教学重点

（1）函数求值的基本方法：换元法、因式分解、三角代换等。

（2）函数的解析式描述及其性质：单调性、奇偶性、周期性等。

（3）运用函数性质解决实际问题。

教学难点

（1）复杂函数求值的技巧：如函数的复合、反函数等。

（2）函数性质的综合运用：如判断函数在给定区间上的单调性、奇偶性等。

（3）实际问题向数学问题的转化：如何将实际问题转化为数学问题，运用数学知识解决问题。

教学内容

教学重点

教学难点

函数求值

基本方法：换元法、因式分解、三角代换等

复杂函数求值的技巧：如函数的复合、反函数等

函数性质

解析式描述及其性质：单调性、奇偶性、周期性等

函数性质的综合运用：如判断函数在给定区间上的单调性、奇偶性等

实际问题转化

将实际问题转化为数学问题

如何将实际问题转化为数学问题，运用数学知识解决问题

在本次教学过程中，教师应注重引导学生掌握函数求值与解析式的基本方法，并学会运用这些方法解决实际问题。同时要关注学生对于函数性质的综合运用，以及实际问题向数学问题的转化能力。通过练习和讨论，帮助学生逐步提高数学思维能力和解决问题的能力。

四、教案教学方法

启发式教学：通过提出问题、引导学生思考，激发学生的求知欲，培养他们的自主探究能力。

案例分析法：选取具有代表性的竞赛题目，通过分析题目背景、解题思路，使学生掌握函数求值与解析式的方法。

小组讨论法：将学生分成小组，让他们在小组内交流讨论，共同解决问题，提高团队合作能力。

反馈式教学：通过课堂提问、作业批改等方式，及时了解学生的学习情况，调整教学策略。

五、教案教学过程

导入新课

教师：同学们，今天我们要学习的是函数求值与解析式。大家在学习过程中有没有遇到过这样的问题：已知函数表达式，如何求出函数在某一点的值？或者，如何根据函数的性质来判断函数的解析式？请大家思考一下。

课堂讲解

教师：我们来回顾一下函数求值的基本方法。例如对于函数f(x)=2x3，若要求f(2)，我们可以直接将x=2代入函数表达式中，得到f(2)=223=7。

我们还可以运用三角代换法求解函数值。例如对于函数f(x)=sin(x)cos(x)，我们可以令sin(x)=t，则cos(x)=√(1t^2)。这样，原函数可转化为f(t)=t√(1t^2)。

小组讨论

教师：下面我们将进入小组讨论环节。请同学们以小组为单位，分析以下函数的性质，并给出解析式：

f(x)=x^24x4

g(x)=x2

在讨论过程中，请着重关注函数的单调性、奇偶性、周期性等性质。

学生展示

教师：请各小组代表展示讨论成果。

学生1：对于f(x)=x^24x4，我们通过因式分解得到f(x)=(x2)^2。由此可知，f(x)在x=2时取得最小值0，且在整个实数轴上单调递增。因此，f(x)的解析式为f(x)=(x2)^2。

学生2：对于g(x)=x2，我们可以将其分为两部分进行讨论。当x≥2时，g(x)=x2；当x2时，g(x)=2x。因此，g(x)的解析式为：

g(x)={x2,x≥2

{2x,x2

课堂小结

教师：通过今天的课程，我们学习了函数求值与解析式的方法。能够熟练掌握这些方法，并在今后的学习中灵活运用。

六、教案教材分析

本教案选取了高中数学竞赛题库中的函数求值与解析式作为教学内容。教材分析

知识点分析：函数求值与解析式是高中数学中的重要知识点，它涵盖了函数的基本性质、求值方法、解析式等。这些知识是学生在解决实际问题、提高数学思维能力的基石。

教材内容：教材中主要介绍了函数求值的基本方法，如换元法、因式分解、三角代换等；函数的解析式描述及其性质，如单调性、奇偶性、周期性等。

教材编排：教材按照由浅入深的顺序编排，便于学生循序渐进地学习。同时教材中穿插了大量的例题和习题，帮助学生巩固所学知识。

七、教案作业设计

作业内容：

（1）请学生独立完成以下函数求值练习：

f(x)=3x^25x2，求f(1)

g(x)=2x3，求g(2)

h(x)=x^32x^2x，求h(0)

（2）根据函数的性质，