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高中物理教学中核心素养评价的实践探索与改进策略论文

摘要：本文针对高中物理教学中核心素养评价的实践探索与改进策略进行深入研究，分析了当前物理教学中核心素养评价存在的问题，提出了相应的改进策略。通过实际案例和教学实践，探讨了如何更好地培养学生的物理核心素养，为提高我国高中物理教学质量提供参考。

关键词：高中物理；核心素养；评价；实践探索；改进策略

一、问题的提出

（一）当前高中物理教学中核心素养评价存在的问题

1.评价方式过于单一，难以全面反映学生的核心素养

在高中物理教学中，评价学生的核心素养往往依赖于传统的笔试和考试，这种方式过于注重知识点的掌握，而忽略了学生的实践能力、创新能力和综合素质