西师大版小学数学三年级上册 东南西北 一等奖创新教案.pdfVIP

西师大版小学数学三年级上册东南西北一等奖创新

教案

认识东、南、西、北

教学目标

1.知道地图上的4个方向，并能运用这些词语描绘物体所在的方

向。

2.经历辨别方向的过程，初步体验方向的相对性，发展学生的方

位感和空间观念。

3.明确方向在生活中的作用，激发学生的学习兴趣，获得积极的

情感体验。

教具、学具准备

教师准备（单元主题图、例1图、中国地图）。

教学过程

一、情景引入，引入课题

师：孩子们，这是谁？

（喜羊羊）

师：对，喜羊羊来到了城区，城区很热闹，它在那里迷路了，咱

们去瞧一瞧，看能不能帮帮他？

喜：城区太好玩了，我想去看看电影。

喜：你好，请问电影院怎么走呀？

男孩：往右走

女孩：不对不对，是往左走！

喜：啊？到底该往左还是往右呀？谁说得对呢？

师：懒羊羊都听糊涂了，看来单单用前后左右来描述位置并不清

楚，你知道还有哪些词可以描述方向呢？（生说）今天我们就来认识

新的方位朋友——东、南、西、北。

(揭题，板书课题)请齐读题目！

合作交流，探究新知

1认识方向标

介绍地图的绘制方向

师：从这幅图中你能找到这些方向词吗？在哪？（上面是北，下

面是南，左面是西，右面是东）

师：咱们的地图呀，通常都是按“上北下南左西右东”的方向绘

制的。

连线成十字方向标

师：现在咱们用线把方向连起来，像什么？（十字）这就是十字

方向标。中间有一个交点叫中心点，在辨认方向时，把十字方向标的

中心点放在图中相应的位置上，就能根据上北下南左西右东来确定方

向了。

画十字方向标

师：我们把十字方向标请到黑板上来，仔细看，我是怎么画的，

先画十字架，再画箭头，上北，下南，左西，右东。（用直尺画，画

上中心点）

师：你会画吗？一起来书空一次。

师：来，边画边说，先画十字架，再画箭头，上北，下南，左西，

右东。

观察东西相对，南北向对

师：请仔细观察（先指板书，做手势）

师：你发现了什么？

手势暗示（东与西相对，南与北相对）

师：知道了这个规律，看到东，你马上想到与它相对的是哪个方

向？（西）看到北呢？想到？

2记方向标

师：你能快速地记住这几个方向吗？有什么好的方法？

师：我们可以根据位置记，上北，下南，左西，右东。（板书上

下左右）

师：还可以用动作帮助记，想不想了解？

面向地图，上面是北，下面是南，左面是西，右面是东！

（教师说地图方向，学生用小手指出这个方向）

师：我来考考你们，咱们面向地图，我做手势，请你快速地说出

方向。

师评价学生

3方向标的作用

师：请孩子们观察图的右上角，有什么？

师：这也是方向标，你知道它是什么意思吗？（学生：地图的上

方就是北方）你还能联想到其他几个方向吗？（学生：上北下南，左

西右东。）看地图的时候，只要看见这样的方向标，就可以根据“上

北下南，左西右东”这句话来判断方向了。

4岗亭的东南西北

（1）在岗亭画方向标

师：现在你知道电影院该往哪个方向走了吗？谁来大声地告诉喜

羊羊？

师：谢谢你，助人为乐的小朋友。

师：喜羊羊呀，看完电影不知不觉地走到了岗亭，岗亭在这儿！

岗亭的东南西北面有什么呢？（生自由说）

师：孩子们的意见不太一样，辨认方向，请谁来帮忙？（十字方

向标

师：我们要去辨认谁的东南西北？

师：那十字方向标要放在哪里？

师：也可以在这里画出方向标。

师：那现在请你以岗亭为中心，像这样（手指方向标）在图中用

箭头标出东南西北。请大家拿出第一张练习题卡，完成第一小题。

（2）认岗亭的东南西北

师：完成了吗？跟老师的一样吗？有了十字方向标，现在你能快

速地找到岗亭的东南西北方有什么吗？请你马上完成题卡的第二小

题。

生完成

师：谁愿意说说你的想法？

生汇报

追问：你们是以什么为中心进行观察的？方