四川省成都市成华区某校2026届高三上学期阶段性考试（一）历史（原卷版）.docxVIP

2025-2026学年度高2023级（上）阶段性考试（一）历史试卷

一、选择题：本题共16小题。每小题3分，共48分。在每个小题给出的四个选项中，只有

一项是符合题目要求的。

1.下列各项器物中，体现新石器时代晚期阶级分化与权力象征的是（）

A.B.C.D.

2.陶寺中期遗址发现了储藏用的窖穴群和类似后世的“王陵寝庙”区。其中，有一座大墓长５米、宽3.6米，

随葬装有漆木柄的跟礼仪有关的玉石钺共6件；在墓穴的附近，有总面积1000平方米的观象台，可以测定

春分、秋分、夏至、冬至的准确时间。据此推知（）

A.文明产生具有多元特征B.公共权力机构的成熟

C.国家初始形态逐步具备D.旧石器文化较为发达

3.西周时期，周天子通过赐命礼等伦理定位与价值操演获得了整个社会精神信仰，进而凝聚成“一心辐

揍”的价值思维，将王室与诸侯持为一个政治实体，建构出“天子一诸侯一卿大夫”的政治结构。据此可

知，西周时期（）

A.中央集权制度初步建立B.国家统一的文化心理认同增强

C.贵族统治秩序开始确立D.原始民主制遗存依然发挥作用

4.下表为战国时期部分国家改革变法的概况。据此表可知，该时期（）

国家（改革者）部分内容

魏国（李悝）颁行《法经》，严厉惩罚侵犯私有权、反抗君主统治的行为

楚国（吴起）封君子孙传三世者即收其爵禄，优待为国报效的“战斗之士”

韩国（申不害）加强对臣下控制，实行以“术”为核心内容的君主集权统治

秦国（商鞅）奖励军功，严禁私斗；废井田，开阡陌；普遍推行县制等

A.社会转型成为时代潮流B.专制集权成为社会共识

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C.土地制度成为变革核心D.诸侯争霸战争日趋激烈

5.管仲和韩非是春秋战国时期著名政治家。管仲主张执法者应当“不知亲疏、远近、贵贱、美恶，以度量

断之”，韩非提出“法不阿贵，绳不挠曲”的思想主张。由此可知当时

A.法治思想盛行B.仁政观念深入人心

C.政府以民本D.社会公正受到关注

6.柳宗元《封建论》中有这样的观点：“秦之所以革之者，其为制，公之大者也；其情，私也，私其一己之

威也，私其尽臣畜于我也。然而公天下之端自秦始。”柳宗元所强调的是（）

A.秦朝统一的历史必然性B.郡县制推广的进步性

C.皇帝制度的客观积极性D.秦执政理念的局限性

7.“上计”是秦汉时期考核官员的重要制度。中央的重要官吏和地方的首长，每年要把自己管辖地区的户

口、垦田、钱谷入出、治安情况、赋税等预算数字写在木券上（下图），上报国君，并把木券剖分为二，国

君持右券，臣下持左券。到了年终，官吏必须到国君那儿去报核。国君根据右券亲自考核，或由右丞相协

助考核，根据考核结果，予以升、降、赏、罚。“上计”制度的建立，意味着（）

A.中央加强地方财政的控制B.考核地方官员政绩的优劣

C.作为官员升降赏罚的凭据D.与察举、征辟制互相印证

8.学者卜宪群指出：“不能设想，在地主阶级掌握政权和自然经济占统治地位的情况下，可以出现一个没有

专制主义的统一的中央集权的大国。秦汉时期的历史表明，凡是专制主义皇权加强的时候，往往也是中央

集权比较有效和国家统一比较巩固的时候。”卜宪群认为（）

A.秦汉皇权加强体现一定历史进步性B.治理思想的完善促进治理能力的提高

C.民间舆论与王朝政治的互动得以延续D.中央集权的深化反映社会的现实需要

9.汉成帝时，朝廷改刺史为“州牧”，秩提到二千石。到东汉建武十一年，“初断州牧自还奏事，从此州

牧或刺史不复日诣京师（奏事改为计吏）。到了汉灵帝中平五年（188年），“改刺史，新置牧”，“选列卿、

尚书为州牧，各以本秩居任”。这反映出汉代（）

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A政府行政效率显著提高B.政府高度重视地方治理

C.中央监察权力逐渐下移D.地方社会秩序日益紊乱

10.董仲舒《春秋决事比》中有一案例：甲的父亲乙与丙斗殴，丙用刀刺乙，甲随即用木棍打丙，不幸误伤

了自己的父亲乙。有关此案的审判，董仲舒认为，甲本意是拿着棍子帮父亲打丙，是为了救父亲。甲的行

为并不是法律规定的殴打父亲情节，因此不应受到处罚。材料反映出汉代法律发展趋势是

A.法治情感化人性化B.法律体系渐趋完备

C.从人治到法治的发展D.法治儒家化伦理化

11.魏晋南北朝时期，社会上读书无用论甚嚣尘上，故重武轻文的现象相当严重。一些人还以卫青、霍去病

为榜样，认为他们虽然不读书，却能成为公辅，故“男儿当横行天下，自取富贵，谁能端坐读书，作老博

士也”，这反映出当时（）

A.门阀政治影响社会阶层流动

B.唯才是举成为社会共识

C.佛道两家发展为时代主旋律

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