高一语文上册第一单元作文指导与技巧训练.pptxVIP

主讲人：高一语文上册第一单

元作文指导与技巧训练

CONTENTS目录01第一单元作文特点02写作基础指导03写作技巧训练04常见问题解决05实战演练

第一单元作文特点01

单元主题解读如《沁园春·长沙》展现青年毛泽东对国家命运的思考与抱负。青春的梦想与追求像《红烛》借红烛表达对奉献精神和人生价值的思索。自然与人生感悟

文章体裁分析记叙文如朱自清《春》，生动记叙春景，展现自然活力与生命美好。散文像郁达夫《故都的秋》，借景抒情，抒发对故都秋的眷恋。

写作风格倾向01抒情细腻朱自清《春》借景抒情，细腻描绘春景，情感动人。02哲理深刻《紫藤萝瀑布》托物言志，蕴含生命哲理引人深思。

写作基础指导02

立意的确定紧扣题目核心结合自身经历反映时代特色写《校园一角》紧扣校园特定角落，如花园展现其美。写《难忘的旅行》融入个人独特体验，如沙漠探险。写《科技生活》体现当下科技便利，如智能家电应用。

素材的积累阅读《红楼梦》《呐喊》等，积累多样人物、情节等写作素材。阅读经典文学作品留意社会热点事件，如疫情动态、科技突破，丰富写作案例。关注时事新闻像记录日常趣事、情感体验，为作文增添真实素材。记录生活点滴

结构的搭建01总分总结构先总述观点，再分点阐述，最后总结，如《谈骨气》。02并列式结构各部分并列，如论述勤奋、坚持、创新对成功的作用。03递进式结构内容层层递进，像《怀疑与学问》逐步深入探讨。

语言的运用日常多读经典书籍，如《论语》，积累丰富词汇，为写作添彩。词汇的积累用比喻如“月亮像圆盘”，让描写更生动形象，增强感染力。修辞手法运用长短句结合，像鲁迅文章，使表达节奏明快，富有变化。句式的变化

写作技巧训练03

人物描写技巧朱自清文中父亲蹒跚过铁道买橘子，尽显深沉父爱。动作描写莫泊桑《项链》里玛蒂尔德的内心独白，揭示其虚荣心理。心理描写鲁迅笔下孔乙己长衫破旧，凸显其穷困潦倒又自命清高。外貌描写《红楼梦》中王熙凤未见其人先闻其声，展现其泼辣性格。语言描写

景物描写技巧动静结合多角度描写情景交融马致远《天净沙·秋思》，借“枯藤老树昏鸦”等景，抒发游子思乡之情。如朱自清《春》中，写“风轻悄悄的，草软绵绵的”，动景与静景相互映衬。苏轼写西湖“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，从视觉等多角描绘。

情节设置技巧设置悬念如《福尔摩斯探案集》，开篇悬念勾起读者好奇，推动情节发展。制造冲突《水浒传》中官民冲突不断，使故事跌宕起伏、扣人心弦。安排转折欧·亨利小说常结尾转折，像《麦琪的礼物》，出人意料又在情理中。

修辞手法运用比喻的使用写景物时用比喻，如“月亮像玉盘”，让描写更生动形象。写动物用拟人，像“小鸟在歌唱”，赋予其人类情感动作。描述心情用夸张，“我高兴得一蹦三尺高”，增强表达力度。拟人手法展现夸张效果营造

表现手法运用对比手法《故乡》中闰土前后形象对比，凸显社会对人的改变。象征手法茅盾笔下的白杨树象征着北方抗日军民的精神品质。衬托手法《爱莲说》以牡丹衬莲花，突出莲花的高洁。

常见问题解决04

立意不深刻问题如写校园活动仅描述过程，未挖掘背后的团队精神等意义。就事论事，缺乏拓展写亲情只说日常关怀，未深入探讨亲情的无私与伟大。主题浅显，内涵不足写自然景色只赞其美，未从生态等角度思考保护意义。视角单一，思考局限

内容空洞问题写作时可举鲁迅《从百草园到三味书屋》中捕鸟等具体事例。缺乏具体事例如写景物，应像朱自清《春》细致描绘春草、春花等。描述过于笼统借鉴《再别康桥》，借景抒情让情感更真挚动人。情感表达不深

结构混乱问题01顺序颠倒写作时事件顺序错乱，如写游记先到终点再写起点，让人摸不着头脑。02层次不清论述观点时层次模糊，像议论文分论点与论据搭配不当，逻辑不连贯。03过渡生硬段落衔接不自然，比如记叙文场景转换无过渡语，读者难以跟上节奏。

语言平淡问题善用修辞手法如朱自清《春》用比喻描绘春景，使语言生动形象，避免平淡。引用诗词名句写美景时引用“日出江花红胜火”，增添文采，让表达更出彩。融入情感体验写美景时引用“日出江花红胜火”，增添文采，让表达更出彩。

实战演练05

命题作文训练记叙文命题训练议论文命题训练散文命题训练如《难忘的一天》，可写校园活动，记录亲身经历展现成长。像《谈诚信》，以企业失信案例，论述诚信的重要性。例如《秋之韵》，借鉴朱自清《春》，描绘秋天美景抒情感。

半命题作文训练01填充标题技巧如《____的滋味》，填充“成长”，从多方面写成长感悟。02内容选材方向以《难忘的____》为例，可选旅游经历，写独特见闻感受。03写作结构搭建写《____的时光》，采用总分总，先总述，再分点，后总结。

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