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苏教版八年级下册生物教学总结汇总5篇

苏教版八年级下册生物教学总结【篇1】

本学期，我适应新时期教学工作的要求，认真学习新课课程理念，从各方面

严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，

勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现

在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总

结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作

更上一层楼。

一、认真备课：不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实

际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都

作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前

做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该

课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感

化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别

注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得

容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生

动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需

求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映比过去喜欢

上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都能在课堂上极积的表现。

三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问，在各个章节的学习上都积极

征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边

讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他

们的意见，改进工作。

四、真批改试卷：试卷批改做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到

这点，我常常得网络资源去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次

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试题都起到最大的效果。同时对学生的试卷批改及时、认真，分析并记录学生

的做题情况，将他们在考试过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，

并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教

学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的

培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思

想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得

到有效的发展和培养。

四、成绩与反思：在教学中，大部分的学生上课认真，学习积极，在考试中

取得了较好的成绩，也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。但有部分

同学上课不听课，不思考，不回答问题；有些同学考试不认真，成绩很差也没

有羞耻感。由此，导致部分同学学习成绩很差。但本人认真备课、上课、听

课、评课，及时批改试卷、讲评试卷，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知

识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使

学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利

完成教育教学任务。

通过一学期来的努力，通过新的课标的实施学习，充分调动了学生的学习积

极性和自主创新能力，提高了学生学习生物的兴趣。学生掌握了学习生物的方

法，自学再生能力得到了进一步的提高，但由于环境与条件的制约，缺乏大环

境的熏陶，学生的成绩还参差不齐，整体成绩提高得不快，有些甚至不尽人

意，这有待今后工作中不断的探索、借鉴与完善.

苏教版八年级下册生物教学总结【篇2】

本学期我担任高二年级（22）、（23）、（25）三个班的生物教育教学工作。一

学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好

课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学

生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自

己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。现将这学期的工作总结

如下：

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1、良好的开端是学年工作顺利进行保障。

在新学期伊始，我们整个生物科组在陈其生、花家仁等师傅的带领下共同教

研探讨，把学年的工作目标制定下来，知识内容进一步细化，并且调整教学章

节，让学生能够与高一的知识衔接起来，循序渐进地进入高二的学习。而且要