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小学传染病疫情报告工作规范传染病疫情报告工作规范

小学传染病疫情报告工作是学校卫生工作的核心环节，是落实“早发现、早报告、早隔离、早治疗”防控策略的关键举措。为规范学校传染病疫情报告流程，保障师生健康安全，依据《中华人民共和国传染病防治法》《学校卫生工作条例》《突发公共卫生事件应急条例》等相关法律法规，结合小学教育教学实际，制定本工作规范。

一、责任主体与职责分工

学校传染病疫情报告实行“校长负责制”，构建“校级统筹—校医（保健教师）主责—班级监测—全员协同”的责任体系，明确各层级人员职责，确保报告工作责任到人、落实到位。

（一）学校法定代表人（校长）

校长为学校传染病疫情报告第一责任人，全面负责疫情报告工作的组织领导。具体职责包括：

1.组织制定学校传染病疫情报告制度、流程及应急预案，明确各岗位责任；

2.保障疫情报告所需资源，包括配备专职或兼职校医（保健教师）、设置卫生保健室、配置体温测量设备及消毒物资等；

3.定期听取校医（保健教师）关于疫情监测情况的汇报，研究解决报告工作中存在的问题；

4.当发生突发传染病疫情时，牵头成立应急处置小组，统筹协调疫情报告、信息沟通及配合疾控机构处置等工作。

（二）校医（保健教师）

校医（保健教师）为学校传染病疫情报告直接责任人，负责具体实施疫情监测、信息汇总、规范报告及后续跟踪工作。具体职责包括：

1.指导班主任、后勤人员等开展日常健康监测，定期组织相关人员参加传染病防控知识培训；

2.每日汇总班级晨检、午检及因病缺勤追踪信息，分析异常情况，判断是否符合传染病报告标准；

3.对疑似传染病病例进行初步核实，记录患者症状、接触史、就诊情况等关键信息；

4.按规定时限和程序向属地疾病预防控制机构（以下简称“疾控机构”）、教育行政部门报告疫情，确保信息真实、准确、完整；

5.建立传染病疫情报告档案，保存报告记录、病例追踪资料等，保存期限不少于3年；

6.配合疾控机构开展流行病学调查、密切接触者管理、环境消毒指导等工作，落实防控措施。

（三）班主任（辅导员）

班主任（辅导员）为班级传染病疫情监测的直接责任人，负责本班学生日常健康状况观察与信息收集。具体职责包括：

1.每日开展晨检、午检，观察学生精神状态、皮肤黏膜（如皮疹、疱疹）、呼吸道症状（如咳嗽、流涕）等，测量体温（使用经校准的电子体温计或红外线测温仪，体温≥37.3℃视为发热）；

2.登记缺勤学生信息，24小时内通过电话、微信等方式与家长核实缺勤原因，记录“因病缺勤学生追踪登记表”（内容包括学生姓名、缺勤日期、缺勤原因、就诊医院、诊断结果、复课时间等）；

3.发现学生出现发热、皮疹、腹泻、呕吐等疑似传染病症状时，立即通知校医（保健教师），并配合做好临时隔离、送医就诊等工作；

4.对班级内3天内出现3例及以上相似症状（如发热伴咳嗽、呕吐伴腹泻）的学生，或1天内出现5例及以上缺勤且多为同一症状的情况，立即向校医（保健教师）报告；

5.做好学生及家长的健康宣教，引导家长如实反馈学生健康状况，配合学校落实防控要求。

（四）后勤与安保人员

后勤人员负责校园公共区域（如教室、卫生间、食堂、楼梯扶手等）的清洁消毒，按规范操作消毒设备，记录消毒时间、范围及药品使用情况；安保人员配合做好外来人员健康监测，对来访人员进行体温检测和症状询问，发现异常及时报告校医（保健教师）。

二、疫情监测与信息收集

学校应建立“日常监测+重点排查+应急预警”三级监测体系，通过多维度、全覆盖的信息收集，确保早发现潜在疫情风险。

（一）日常健康监测

1.晨检与午检：每日上午第一节课前（8:00-8:30）、下午第一节课前（14:00-14:30）开展，由班主任或任课教师负责。监测内容包括：

-观察学生精神状态（如是否萎靡、烦躁）、面色（是否苍白或潮红）；

-检查皮肤黏膜（是否有皮疹、疱疹、出血点，重点观察手、足、口腔、躯干等部位）；

-询问学生是否有发热、咳嗽、咽痛、流涕、腹痛、腹泻、呕吐等症状；

-测量体温（对有上述症状或精神状态异常的学生需二次测量确认）。

监测结果填入“班级晨检/午检记录表”，由班主任签字后于当日9:00、15:00前交校医（保健教师）汇总。

2.因病缺勤追踪：对当日未到校学生，班主任应在第一节课后（8:30-9:00）启动追踪，24小时内完成首次联系，后续每日跟进直至学生复课。追踪内容包括：

-缺勤原因（病假、事假、其他）；

-病假学生的症状描述（如发热持续时间、最高体温、是否伴咳嗽等）、就诊医院及诊断结果；