苏教版七年级上册数学[《代数式》全章复习与巩固(基础)知识点整理及重点题型梳理].pdfVIP

苏教版七年级上册数学[《代数式》全章

复习与巩固(基础)知识点整理及重点题型梳

理]

代数式》全章复与巩固（基础）知识讲解

研究目标：

1.进一步理解用字母表示数的意义，能分析简单问题的数

量关系，并用代数式表示；

2.理解代数式的含义，能解释一些简单代数式的实际背景

或几何意义，体会数学与现实生活的密切联系；

3.会求代数式的值，能解释值的实际意义，能根据代数式

的值推断代数式反映的规律；

4.理解并掌握单项式与多项式的相关概念；

5.理解整式加减的基础是去括号和合并同类项，并熟练的

运用整式的加减运算法则，进行整式的加减运算、求值；

6.深刻体会本章体现的主要的数学思想——整体思想。

要点梳理：

1.代数式是用运算符号（＋、－、×、÷、乘方、开方）把

数和表示数的字母连接而成的式子，像16n、2a+3b、34、n、

2、(a+b)等式子都是代数式，单独的一个数或一个字母也是代

数式。

代数式的书写规范：

1)字母与数字或字母与字母相乘时，通常把乘号写成“·”

或省略不写；

2)除法运算一般以分数的形式表示；

3)字母与数字相乘时，通常把数字写在字母的前面；

4)字母前面的数字是分数的，如果既能写成带分数又能

写成假分数，一般写成假分数的形式；

5)如果字母前面的数字是1，通常省略不写。

2.单项式是由数与字母的乘积组成的代数式，单独的一个

数或一个字母也是单项式。单项式的系数是指单项式中的数字

因数，单项式的次数是指单项式中所有字母的指数和。

多项式是几个单项式的和，每个单项式叫做多项式的项。

在多项式中，不含字母的项叫做常数项。多项式中次数最高的

项的次数，就是这个多项式的次数。如果一个多项式的次数是

n次，有m个单项式，我们就把这个多项式称为n次m项式。

3.多项式的降幂与升幂排列：

把一个多项式按某一个字母的指数从大到小的顺序排列起

来，叫做把这个多项式按这个字母降幂排列。另外，把一个多

项式按某一个字母的指数从小到大的顺序排列起来，叫做把这

个多项式按这个字母升幂排列。在利用加法交换律重新排列时，

各项应连同它的符号一起移动位置。

2.当含有多个字母时，按照给定的字母进行升幂或降幂排

列。

4.整式指单项式和多项式的总称。

要点三、整式的加减

1.同类项是指所含字母相同且相同字母的指数也相同的项，

所有的常数项也是同类项。

要点诠释：辨别同类项需要注意“两相同，两无关”：

1）“两相同”是指：①所含字母相同；②相同字母的指数

相同；

2）“两无关”是指：①与系数无关；②与字母的排列顺序

无关。

2.合并同类项是指把多项式中的同类项合并成一项。

要点诠释：合并同类项时，只需要将系数相加减，所得结

果作为系数，字母及字母的指数保持不变。

3.去括号法则：括号前面是“+”，去掉括号和它前面的“+”

后，原括号里各项的符号不变；括号前面是“-”，去掉括号和

它前面的“-”号后，原括号里各项的符号要改变。

4.添括号法则：添括号后，括号前面是“+”，括号内各项

的符号不变；添括号后，括号前面是“-”，括号内各项的符号

要改变。

5.整式的加减运算法则：对于几个整式相加减，通常需要

用括号将每一个整式括起来，再用加、减号连接，然后去括号，

合并同类项。

典型例题】

类型一、代数式

1.（2016春•滨海县校级月考）做大小两个纸盒，尺规如

下（单位：cm）

长宽高

小纸盒abc

大纸盒3a2b2c

1）做这两个纸盒共用料多少平方厘米？（结果用含a、b、

c的代数式表示）（2）做成的大纸盒比小纸盒的容积大多少

立方厘米？（结果用含a、b、c的代数式表示）

思路点拨】（1）根据长方体表面积计算公式计算出两个

长方体表面积，再相加化简可得；（2）根据长方体体积计算

方法计算出两个长方体体积相减，化简可得。

答案与解析】

解：（1）根据题意，