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2025年天津高考模拟试卷（含答案）

第一部分语文（150分）

一、现代文阅读（35分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1-3题。

传统工艺的当代转化并非简单的技术复刻，而是在理解文化内核基础上的创造性发展。天津杨柳青年画历经三百余年传承，其“勾、刻、印、绘、裱”的核心技艺承载着民俗审美与人文情怀。当代创作者在保留朱砂打底、重彩晕染等传统技法的同时，将城市发展剪影、航天成就等时代元素融入构图，使这一古老画种焕发出新的生命力。

这种转化不是对传统的背离，而是建立在文化认同之上的创新。正如学者所言，传统工艺的“活态传承”关键在于找到传统基因与现代生活的连接点。杨柳青年画中“连年有余”的吉祥寓意，在当代作品中转化为“五谷丰登”的乡村振兴图景、“科创未来”的科技发展愿景，既延续了祈福纳祥的文化根脉，又回应了时代发展的精神需求。

在数字化浪潮下，传统工艺的传播路径也在拓展。通过3D建模技术还原年画制作流程，利用直播平台展示技艺细节，让年轻群体直观感受传统技法的精妙。但值得注意的是，技术赋能需守住文化本真，过度商业化、娱乐化会消解传统工艺的精神内涵，唯有平衡传承与创新，才能实现真正的“活化”。

下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）

A.杨柳青年画的当代转化彻底改变了“勾、刻、印、绘、裱”的传统技艺

B.传统工艺的“活态传承”重在挖掘传统基因与现代生活的连接点

C.数字化传播手段已完全替代传统工艺的线下展示方式

D.传统工艺的当代创新无需考虑文化本真，只需追求时代性

下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）

A.文章以杨柳青年画为例，论证了传统工艺当代转化的可行性路径

B.引用学者观点，增强了论证“传统与创新关系”的权威性和说服力

C.文章从技艺创新、内涵延伸、传播拓展三个维度展开论述，层次清晰

D.文末通过正反对比，强调了商业化对传统工艺传承的积极作用

根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）

A.传统工艺的创造性发展需要兼顾文化内核与时代元素

B.杨柳青年画的寓意转化体现了传统与现代的精神共鸣

C.3D建模、直播等技术为传统工艺传播提供了新途径

D.传统工艺的“活化”需要在传承本真与创新表达间找到平衡

（二）文学类文本阅读（本题共3小题，16分）

阅读下面的文字，完成4-6题。

老街糖坊

赵建英

清晨的阳光刚爬上津门老街的青砖黛瓦，王记糖坊的木牌就被风掀起了一角。年过七旬的王德顺蹲在门口，正用粗布擦拭那口紫铜大锅，铜光映着他鬓角的霜色，像撒了层碎糖。

“王大爷，来斤酥糖！”巷口传来熟稔的吆喝。老主顾知道，这糖坊的酥糖要趁刚出锅时买，咬开时那声脆响，能甜透整条街。王德顺应着，掀开盖在锅上的棉垫，一股焦糖香立刻漫了开去。

熬糖是个精细活。选料只用本地的新产蔗糖，加水浸泡三小时，再以文火慢熬。“火大了发苦，火小了不凝，得像伺候娃娃似的用心。”王德顺手里的木铲不停搅动，糖浆在铜锅里渐渐泛起琥珀色的光。一旁的徒弟小林赶紧递上竹筛，筛里是切碎的花生仁与芝麻，这是王家酥糖的秘方配料。

老街改造的消息传进来时，王德顺正在揉糖。小林急冲冲跑进来：“师傅，听说这一片要拆了！”木铲“当啷”撞在锅沿上，糖浆溅出几滴，落在青砖上，很快凝成了硬壳。王德顺没作声，只是手上的力道重了些，揉得糖坯越发紧实。

接下来的几日，老街里添了不少丈量的红漆标记，唯有王记糖坊的铜锅依旧咕嘟作响。有开发商找到王德顺，许了优厚的补偿，劝他搬到商业街开个新店。“糖是老街的味，离了这水土，就不是这个甜了。”他指着墙角的老槐树，“这树在，糖坊就在。”

那天傍晚，小林发现师傅在整理一个旧木盒，里面是泛黄的账本，记着几十年的流水，还有几张褪色的老照片。其中一张是王德顺的父亲，正站在同样的铜锅前，身后是排队买糖的街坊。“你爷爷那辈，就靠这锅糖养活了整条街的生计。”王德顺的声音有些沙哑，“这糖里不仅是蔗糖，还有街坊的情分。”

转机是在一个雨天。区里的文化干部带着图纸找上门，指着规划图上的“非遗体验区”说：“王大爷，我们想保留糖坊，让它成为老街的文化地标。”王德顺盯着图纸上那个小小的糖坊标识，忽然笑了，眼角的皱纹里都浸了甜。

如今的王记糖坊依旧飘着焦糖香，只是门口多了块“非遗传承点”的牌子。小林已经能独当一面，王德顺常坐在门口的竹椅上，看年轻游客举着手机拍熬糖过程，听孩子们咬开酥糖时的脆响。阳光穿过老槐树的枝叶，在铜锅上洒下斑驳的光，像撒了一地的碎糖。

下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A.开头对王德顺擦拭铜锅的细节描写，既展现了糖坊的传统韵味，也暗示了人物的坚守

B.小说通过“揉糖”