有限样本空间与随机分析及例题.pdfVIP

10.1.1有限样本空间与随机

一、A组

1.某校高一年级要组建数学、计算机、模型三个小组,某学生只选报其中的2个,则试验的

样本空间包含的样本点共有()

A.1个B.2个C.3个D.4个

解析:样本空间Ω{(数学,计算机),(数学,模型),(计算机,模型)},共3个样本点.

:C

2.任意说出星期一到星期日中的两天(不重复),记A“恰有一天是星期六”,则A包含的样本

点个数是()

A.3B.4C.5D.6

解析:A{(1,6),(2,6),(3,6),(4,6),(5,6),(6,7)},共有6个样本点.

:D

3.从1,2,3,4,5这5个数字中,任取两个数,则试验的样本空间包含的样本点总数为()

A.5B.10C.20D.8

解析:因为任取两个数,所以两个数不能重复,且无顺序,即(1,2)与(2,1)表示同一个样本点.因此

样本空间Ω{(1,2),(1,3),(1,4),(1,5),(2,3),(2,4),(2,5),(3,4),(3,5),(4,5)},共10个样本点.故选B.

:B

4.(多选题)抛掷两枚一次,记两枚掷出的点数之差的绝对值为X,则下列结果是“X4”的样本

点的是()

A.第一枚6点,第二枚2点

B.第一枚5点,第二枚1点

C.第一枚2点,第二枚6点

D.第一枚1点,第二枚4点

解析:抛掷两枚一次,分别用x,x表示第一枚和第二枚出现的点数,则x,x∈

1212

{1,2,3,4,5,6}.

由题意知|x-x|4,所以x6,x2或x2,x6或x5,x1或x1,x5,即选项A,B,C都是“X4”

1212121212

的样本点,选项D不是.

:ABC

5.某班数学建模课分成5个小组(编号为1,2,3,4,5),采用合作学习的方式进行,课堂上会随机选择

一个小组的成果进行展示,则这一试验的样本空间为.

解析:因为随机选择一个小组,试验可能的基本结果有1,2,3,4,5,所以样本空间Ω{1,2,3,4,5}.

:{1,2,3,4,5}

6.一个袋子中装有大小和质地相同的红、白、黑三种颜色的小球各1个,从中任取2个小球,则

A“恰好取得红球”包含的样本点个数为