第四单元 10以内数加与减（解决问题讲义）数学青岛版一年级上册（新教材）.docxVIP

第四单元10以内数加与减

1.加法应用题

1.加法应用题：

–把两个数合并成一个数的运算

–识别关键词：“一共”、“合起来”、“增加”。

2.减法应用题：

–从一个数中去掉一部分，求剩下多少的运算（例：5-2=3）。

–关键词：“还剩”、“去掉”、“减少”。

3.连加运算：

–遵循从左到右，依次计算的计算顺序

–先算前两个数的和，再将结果与第三个数相加

4.连减运算：

–遵循从左到右，依次计算的计算顺序

–先算前两个数的差，再将所得结果减去第三个数

5.加减混合运算：

–遵循从左到右的计算顺序

–分步列式避免顺序错误

类型1加法应用题

典型例题1：树上原来有4只鸟，又飞来3只。现在树上一共有几只鸟？

思路分析：求一共有多少，用___解决。

答题区：

变式训练：哥哥有4元钱，妹妹的钱和哥哥一样多。两人一共有多少钱？

类型2减法应用题

典型例题2：小红有7支彩笔，借给同学3支。小红现在有几支彩笔？

思路分析：小红一开始有___支彩笔。她借给同学___支彩笔，这表示彩笔数量___了。

剩余数量=用初始数量-借出的数量

答题区：

变式训练：小美有?8?张贴纸。她比小丽多?2?张。小丽有几张贴纸？

类型3连加运算

典型例题3：书架第一层放4本书，第二层比第一层多1本。两层共有几本书？

思路分析：先找第一层的数量：第一层有___本书。再找第二层的数量：第二层比第一层多___本，所以第二层有__+__=__本书。最后计算总和：第一层书的数量+第二层书的数量

答题区：

变式训练：教室里有6个男生，女生人数比男生少2人。全班共有多少人？

类型4连减运算

典型例题4：一本故事书有?10?页。小明第一天读了?3?页，第二天读了?4?页。他还剩几页没读？

思路分析：已知故事书一共有__页。小明第一天读了__页，第二天读了__页，所以一共读了__+__=__页。剩余页数=从总页数中-已读页数

答题区：

变式训练：一本故事书有10页。小明第一天读了3页，第二天读了4页，第三天又读了2页。还剩几页没读？

类型5加减混合运算

典型例题5：公共汽车上原来有?10?位乘客。到站后，有?4?位乘客下车，又有?2?位乘客上车。现在车上有几位乘客？

思路分析：公共汽车上原来有__位乘客。乘客下车：有__位乘客下车，乘客数__，计算剩余乘客数。乘客上车：又有__位乘客上车，乘客数__，计算现在乘客数。

答题区：

变式训练：公共汽车到站后，有4位乘客下车，又有2位乘客上车，现在车上有8位乘客。原来车上有几位乘客？

A夯实基础

A夯实基础

一、填空题

1.小方有5个气球，破了2个，还剩___个气球。

2.公交车上原来有9人，到站后下车___人，还剩6人。

3.哥哥有10元钱，买铅笔花了4元，买橡皮花了1元，一共花了___元，还剩___元。

4.比6多3的数是__。

5.比8少2的数是__。

二、选择题

1.鱼缸里原来有8条金鱼，捞走了2条，还剩几条金鱼？()

A.10条B.6条C.5条D.4条

2.妈妈买了10个苹果，吃了3个，又买了2个。现在有几个苹果？()

A.9个B.8个C.7个D.6个

3.与“10-4=6”意思相同的应用题是：()

A.有10个小朋友，走了4个，还剩几个？

B.有10个小朋友，又来了4个，一共有几个？

C.小明有4本书，小华有6本书，他们一共有几本书？

B培优拔高

B培优拔高

小亮有5个气球，他比小云多2个。两人一共有几个气球？

有?10?个小朋友玩捉迷藏。3?个小朋友是找的人。藏起来的小朋友比找的人多几个？

一（1）班小朋友排队。小明排在第3个，小红排在第8个。小明和小红之间有几个人？

C思维拓展

C思维拓展

一个花瓶里插了一些花。小丽拿走?3?朵后，花瓶里还剩?5?朵花。原来花瓶里有多少朵花？

小勇有7颗弹珠，小强有5颗弹珠。小勇给小强_______颗弹珠后，两人的弹珠就一样多了。

答案解析

类型1答案解析

典型例题1：

思路分析：加法

答题区：4+3=7（只）

变式训练答案：4+4=8（元）

类型2答案解析

典型例题2：

思路分析：7减少

答题区：7-3=4（支）

变式训练答案：8－2=6（张）

类型3答案解析

典型例题3：

思路分析：41415

答题区：4+1+4=8（本）

变式训练答案：6-2+6=10（人）

类型4答案解析

典型例题3：

思路分析