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小班数学教案1和许多教案推荐7篇

教师通过教案制定，可以激发学生的学习兴趣和探索精神，教师在编写教案时，要避免过于繁琐的流程，确保教学过程简洁高效，?，本店铺今天就为您带来了小班数学教案1和许多教案推荐7篇，相信一定会对你有所帮助。

小班数学教案1和许多教案篇1

一、活动目标：

1、引导幼儿感知1和许多，初步区别1和许多两个不同的量。

2、通过游戏活动，培养幼儿对数学活动的兴趣。

3、让幼儿初步了解许多是由许多个1组成的。

重点：区别1和许多两个不同的量。

难点：让幼儿初步理解许多是由许多个1组成的。

二、活动准备

两棵果树，苹果和梨的卡片，水果篮两个，录音机和磁带一盒。

三、活动过程

（一）音乐导入

孩子们夏天过后，应是什么季节呀？秋天果园里的果子都怎么了？我们开着汽车来到了果园里，果园里的果树可真多呀！

（二）基本部分

以摘果子的游戏情景让幼儿区别1和许多

（1）教师：咦！这是什么树呀？

幼儿：是苹果树。

教师：几棵苹果树呢？

幼儿：一棵苹果树。

教师：果树上有多少苹果呀？

幼儿：一个，两个，三个、、有好多好多的苹果。

教师：好多好多就是许多。

幼儿：有许多苹果。（引导幼儿说出许多苹果）

教师：这是什么？

幼儿：是水果篮。

教师：几个？

幼儿：一个水果篮。

教师：我们用一个水果篮去摘苹果吧！

教师：一个小朋友摘一个苹果，边摘边说：我摘了一个苹果。

老师指着没有苹果的树问：许多的苹果哪去了？

幼儿：苹果放到篮子里了！

教师：现在篮子里有多少苹果呀？

幼儿：有许多苹果。

教师：许多的苹果是由一个一个的苹果组成的。（教师边说边从篮子里把苹果一个一个往外拿，然后再一个一个往里放）

（2）教师：孩子们你们的小手可真能干，看！这是一棵什么树？

幼儿：这是一棵梨树。

教师：梨树上有多少梨？

幼儿：有许多梨。

教师：请小朋友们去摘梨，把摘到的梨放在这个篮子里，一边放一边说，我放了一个梨。

老师指着没有梨的树问：许多的梨哪去了？

幼儿：在篮子里！

教师：许多的梨是由一个一个的梨组成的。（教师边说边从篮子里把梨一个一个往外拿，然后再一个一个往里放）

（三）结束部分

今天我们摘了这么多的果子，让我们来跳个舞庆祝一下丰收的果园吧！在轻松地音乐跳起舞蹈结束活动。

小班数学活动领域

数学《1和许多》的活动说课稿

一、设计思路：

我在平时给孩子们分午点的时候，把许多的苹果一个个分给孩子时，发现孩子们对1和许多很感兴趣，所以我设计了这节数学活动；根据小班幼儿的年龄特点，幼儿的思维比较形象、直观，我选则了摘苹果和摘梨两个情景游戏。让幼儿通过老师所提供的特定的材料来感知1和许多这两个不同的量，了解许多是由许多个1组成。使幼儿在愉快的游戏气氛中学习该数学活动。因此我设计了以下三个目标：

1、引导幼儿感知1和许多，初步区别1和许多两个不同的量。

2、通过游戏活动，培养幼儿对数学活动的兴趣。

3、让幼儿初步了解许多是由许多的1组成的。

重点：区别1和许多两个不同的量。

难点：让幼儿初步理解许多是由许多个1组成的。

二、说活动准备

两棵果树，苹果和梨的卡片，水果篮两个，录音机和磁带一盒。

三、说教学教法

根据新《纲要》中要求，让孩子们在情景中学习，在探索中学习。围绕教学目标，本次活动采用了情景游戏法，观察法，操作法，等

1、观察法：幼儿通过观察果树的数量和苹果的数量，感知1和许多两个不同的量。

2、操作法：幼儿通过去果园摘苹果和摘梨，区分1和许多两个不同的量，并在此基础上理解1和许多之间的关系。

3、情景游戏法：在本次活动中，游戏是一条主线，通过幼儿摘苹果摘梨两个情景游戏达到预设的活动目标

四、说活动过程

该程序分为三个环节：开始部分—基本部分—结束部分

开始部分：以音乐和语言导入，引出果园里的果子熟了；

基本部分：通过摘苹果和摘梨两个情景游戏让幼儿区别1和许多以及感知1和许多的关系；

结束部分：以庆祝丰收为，在轻松地音乐中跳《摘果子舞》结束活动。

小班数学教案1和许多教案篇2

教学目标：

1、引导幼儿运用多种感官认识1和许多。

2、知道1和许多的关系，培养幼儿观察、分析和口语表达能力。

教学准备：

1、创设游戏宫的情景：宫内设置一个停车场，场内一辆大汽车和许多辆小汽车，宫内上方一个大气球和许多小气球，萝卜种在土里（萝卜每人一个）一张桌子、一个布娃娃，许多皮球和书，门票每人一张，兔妈妈头饰一个

2、两个