第三课防范性骚扰课件+2025-2026学年地质版初中体育与健康七年级全一册.pdfVIP

PreventionofSexualHarassment

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防范性骚扰

性骚扰的基本认知旁观者干预技巧

性骚扰的危害影响校园防治机制建设

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;_法律与权利保护正向芦U观念培养

日常防范策略

｀；指违背他人意愿的性相关言行

什么是性骚扰指以性为目的，违背他人意愿进行的言语、暗示或行为，使

对方感到不适或受母，屈于俀犯人格尊严的行为。

．包括言语动作肢体接触等表现形式

如不受欢迎的性评论、黄色笑话、故意触碰敏感部位、暴露

身体等，均屈性骚扰的常见具体表现形式。

＠发生在校园职场公共空间等多个场景

性骚扰可能出现在教室、办公室、公共交通等场所，具有隐

蔽性和广泛性，需在各类环境中提高菩惕与防范意识。

｀性骚扰的常见类型

肢体性骚扰如故意触碰搂抱

指未经同意的亲密接触，如抚摸、拍打敏感部位、

强行搂抱或贴近身体，即使看似“无意”，只要让

对方不适，均屈越界行为。

言语性骚扰如黄色笑话挑逗评论

指通过语言进行不受欢迎的性暗示，如开黄腔、评

价他人身体、频繁邀约或带有性蔥味的调侃，使对

方感到尴尬或不适，构成心理压迫。

环境性骚扰如传播色情信息

指在公共或工作环境中展示色情图片、视频、文字

等，制造敌意或不适氛即，即使未旦接针对个人，

仍构成环境性骚扰。

｀性骚扰的认知误区

忽视非暴力行为的心理伤害

言语挑逗、暗示或凝视等非暴力行为可能造成

长期心理创伤，精神压迫不容忽视，其危害性

误会穿着暴露是邀请信号不亚于肢体侵犯。

穿着自由不应被曲解为许可，任何形式的

性骚扰都与衣着无关，责任始终在施害者

而非受害者，尊重边界才是关键。