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4外国诗两首
教学目标
知识目标
1．了解莱蒙托夫、休斯的经历及其创作。
2．领略诗歌深厚的文化底蕴。
能力目标
1.理解诗中的形象，感受诗人的爱国思乡情怀。
2.品味诗歌语言，展开丰富的联想和想象，体会诗歌的内涵。
3.体会诗歌或平实中见真情，或深邃中显自豪的特点。
德育目标
培养学生爱国和健康高尚的审美情操。
教学重点、教学难点
1.了解诗歌的深厚文化背景。
2.理解诗中的形象及诗人由此抒发的思想。
3.由于民族文化背景不同，准确地把握诗人的意念和情绪并深入诗中的意境。
教学过程
自主预习
一、导语设计
，爱国主义是诗歌的永恒，是民众。更是诗人的永恒歌唱。在我国诗歌长河中是这样，在
外国优秀的作品中也不乏其例。今天，我们就一起走进《外国诗两首》，去聆听俄罗斯诗人莱蒙托夫和美
国诗人休斯的吟唱。(板书文题、作者)
二、资料助读
1.密哈依尔·莱蒙托夫(1814～1841)十九世纪继普希金的诗人。十四岁开始写诗，1837
年他为普希金因决斗而死写的《诗人》一诗名震文坛。由于反抗，因此屡遭流放和，最
后死于预谋的决斗，年仅二十七岁。
莱蒙托夫在短短十三年的创作生涯里，一共写下了四百多首抒情诗，名篇有《帆》《浮云》《祖国》，
长诗二十余部，以《恶魔》《童僧》为代表，还有剧本《假面舞会》和杰出的长篇《当代》等。
2.休斯(1902～1967)诗人、家，文艺的者，被誉为“桂冠
诗人”。
三、生字新词预习
虔信（qián）：慰藉（jí）：
深邃（）潺潺（）
．．
瞰望（）晨曦（）
．．
黝黑（）
．
4Twoforeign
poems
教学目标
知识目标
1.Understandtheexperiencesandcreationsof
LermontovandHughes.
2.Appreciatetheprofoundcultural
heritageofpoetry.
能力目标
1.Understandtheartisticimagesinthepoemandfeelthepoet’s
patriotismandhomesickness.
2.Tastethelanguageofpoetry,developrichassociationsandimaginations,and
understandtheconnotationofpoetry.
3.Understandthecharacteristicsofpoetrythatcanrevealtruefeelingsinthe
in,orshowprideintheprofound.
德育目标
Cultivatestudentspatrioticemotionsandhealthyand
nobleaestheti
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