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2025年教师职称-吉林-吉林教师职称（基础知识、综合素质、高中化学）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、下列关于化学键的说法正确的是：

A.离子键具有方向性和饱和性

B.金属键是由金属阳离子与自由电子之间的静电作用形成的

C.共价键只能由相同原子之间形成

D.氢键属于化学键的一种

【参考答案】B

【解析】离子键无方向性和饱和性，A错误；共价键可存在于不同原子间，如HCl，C错误；氢键是分子间作用力，不属于化学键，D错误。金属键由金属阳离子与自由电子间静电作用构成，具有延展性、导电性等特征，B正确。

2、在中学化学教学中，培养学生“宏观辨识与微观探析”能力属于哪一核心素养？

A.科学态度与社会责任

B.证据推理与模型认知

C.宏观辨识与微观探析

D.科学探究与创新意识

【参考答案】C

【解析】《普通高中化学课程标准》明确将“宏观辨识与微观探析”列为化学学科核心素养之一，强调从宏观现象入手，结合微观粒子解释本质，是化学学习的基本思维方式，C项正确。

3、下列物质中，属于电解质的是：

A.铜丝

B.蔗糖溶液

C.熔融氯化钠

D.二氧化碳

【参考答案】C

【解析】电解质是在水溶液或熔融状态下能导电的化合物。铜丝是单质，非电解质；蔗糖溶液不导电，蔗糖为非电解质；CO?水溶液导电因生成碳酸，本身不电离，属非电解质；熔融NaCl可电离出Na?和Cl?，能导电，是电解质，C正确。

4、教师在教学中运用“问题驱动”策略，其主要目的是：

A.控制课堂纪律

B.提高学生记忆效率

C.激发学生思维参与

D.减少教师讲授时间

【参考答案】C

【解析】“问题驱动”以问题为主线引导学生思考、探究，促进主动建构知识，提升思维能力，是新课程倡导的教学方式，核心在于激发学生思维参与，C正确。A、D非主要目的，B片面。

5、下列反应中，既属于氧化还原反应又属于化合反应的是：

A.CaO+H?O=Ca(OH)?

B.2CO+O?=2CO?

C.NH?Cl=NH?↑+HCl↑

D.HCl+NaOH=NaCl+H?O

【参考答案】B

【解析】化合反应指两种或以上物质生成一种。A为化合但无元素化合价变化，非氧化还原；B中C由+2升至+4，O由0降至-2，是氧化还原且为化合反应；C为分解反应；D为复分解反应，无电子转移。故B正确。

6、在化学实验教学中，强调“绿色化学”理念，其核心是：

A.使用无毒无害原料，减少污染

B.提高实验成功率

C.降低实验成本

D.缩短实验时间

【参考答案】A

【解析】绿色化学旨在从源头上减少或消除有害物质的使用和产生，强调原子经济性、使用安全溶剂、可再生资源等，核心是环保与可持续，A正确。B、C、D非核心目标。

7、下列关于pH的说法正确的是：

A.pH=7的溶液一定是中性

B.pH越小，溶液酸性越强

C.pH可通过广泛pH试纸精确测定为5.25

D.稀释酸性溶液，pH不断减小

【参考答案】B

【解析】pH7为酸性，且数值越小酸性越强，B正确；A错在未指明温度，100℃时中性pH约为6；C错，广泛pH试纸读数只能精确到整数；D错，稀释酸性溶液，H?浓度降低，pH增大。

8、在高中化学教学中，使用“概念图”有助于：

A.提高学生书写速度

B.帮助学生构建知识体系

C.替代教师讲解

D.增加课堂趣味性

【参考答案】B

【解析】概念图通过节点与连线展示概念间关系，帮助学生梳理知识结构，促进理解与记忆，是建构主义教学的有效工具，B正确。A、C、D非主要功能。

9、下列各组离子在强碱性溶液中能大量共存的是：

A.Na?、K?、HCO??、Cl?

B.NH??、Mg2?、SO?2?、NO??

C.Ba2?、Na?、NO??、Cl?

D.Cu2?、Fe3?、Cl?、SO?2?

【参考答案】C

【解析】强碱性溶液含大量OH?。A中HCO??+OH?=CO?2?+H?O，不能共存；B中NH??+OH?=NH?↑+H?O，Mg2?生成Mg(OH)?沉淀；D中Cu2?、Fe3?生成沉淀；C中各离子均不与OH?反应，可共存。

10、新课程改革强调“以学生为中心”，其本质是：

A.减少教师讲授内容

B.完全由学生自主学习

C.教学设计围绕学生发展需求

D.增加课堂互动次数

【参考答案】C

【解析】“以学生为中心”强调教学目标、内容、方法均应服务于学生认知规律与核心素养发展，注重学生主体性，C准确表达其本质。A、D是手段，B片