2026年高二物理同步1. 电荷（分层作业）（解析版）.docxVIP

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9.1电荷

目录

TOC\o1-3\h\z\u【A夯基础】 1

一、电荷与元电荷、电荷间的相互作用 1

二、三种起电方式 2

三、电荷守恒定律 3

【B提能力】 4

【C链高考】 6

一、电荷与元电荷、电荷间的相互作用

1．下列说法正确的是（）

A．同种电荷相互吸引

B．电荷量的正负表示电荷量的方向

C．一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和保持不变

D．带电体的电荷量可能为

【答案】C

【详解】A．同种电荷相互排斥，故A错误；

B．电荷的多少叫作电荷量，电荷量的正负表示带电物体的电性，故B错误；

C．根据电荷守恒定律得一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和保持不变，故C正确；

D．带电体的电荷量为元电荷的整数倍，即的整数倍，不可能为，故D错误。

故选C。

2．关于电荷，下列说法正确的是（）

A．点电荷是一种理想化模型，其所带电荷量就是元电荷

B．一个带电物体所带电荷量是元电荷的整数倍

C．摩擦起电的过程就是人们创造电荷的过程

D．自然界中存在除正电荷和负电荷以外的电荷

【答案】B

【详解】A．点电荷是一种理想化模型，其所带电荷量是元电荷的整数倍，选项A错误；

B．一个带电物体所带电荷量是元电荷的整数倍，选项B正确；

C．摩擦起电的过程是电荷的转移，并不是人们创造电荷的过程，选项C错误；

D．自然界只存在正电荷和负电荷，不存在其它以外的电荷，选项D错误。

故选B。

3．关于对元电荷和点电荷的理解正确的是（）

A．两个带电体无论多大，它们都可以看作点电荷

B．点电荷在生活中很常见

C．体积很小的带电体就是点电荷

D．元电荷是表示跟电子所带电荷量数值相等的电荷量，通常取作e=1.6×10-19C

【答案】D

【详解】A．两个带电体的大小如果和它们之间的距离相比不能忽略，就不能看作点电荷，不是无论多大都能看作点电荷，故A错误。

B．点电荷是理想模型，在实际生活中严格意义的点电荷是很少见的，故B错误；

C．体积小的带电体，如果其大小和形状对所研究的问题有影响，就不是点电荷，体积小不是看作点电荷的充分条件，故C错误。

D．元电荷是表示跟电子所带电荷量数值相等的电荷量，通常取作这是最小的电荷量单位，故D正确。

故选D。

二、三种起电方式

4．A和B是两个不带电物体，它们互相摩擦后A带正电荷，下列判断错误的是（）

A．在摩擦前A和B的内部没有“净电荷”

B．摩擦的过程中电子从A转移到B

C．B在摩擦后一定带负电

D．A在摩擦过程中失去个电子

【答案】D

【详解】A．原来不带电的物体处于电中性，不是不带电，而是正负电荷的个数相等，相互抵消，即A和B的内部没有“净电荷”，故A正确；

B．摩擦起电中移动的是自由电子，失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电，故摩擦起电中A失去电子，转移到了B物体上，故B正确；

C．由电荷守恒定律可知，在电子的转移中电荷的总量保持不变，A带正电1.6×10?10C，B一定带负电，电荷量1.6×10?10C，故C正确；

D．A在摩擦过程中失去的电子的个数为，故D错误。

本题选择错误的，故选D。

5．带电体的电荷量可能是（）

A． B． C． D．

【答案】B

【详解】带电体的电荷量只能是元电荷的整数倍，，，

故选B。

6．两金属小球所带电荷量分别为和。将两小球接触后，它们所带电荷量之和是（????）

A． B． C． D．

【答案】A

【详解】由电荷守恒定律得，将两小球接触后，它们所带电荷量之和

故选A。

7．一个金属小球带0.1C电荷，若将相同的不带电的小球与其接触后移开，则该小球所带电荷量为（）

A．0 B．1C C．0.25C D．0.05C

【答案】D

【详解】根据接触起电的特点，可知两球电荷先中和再均分，该小球所带电荷量为0.05C。

故选D。

三、电荷守恒定律

8．我国东汉时期，王充《论衡》一书中所提到的“顿牟掇芥”等问题，描述了摩擦琥珀能吸引轻小物体。关于物体带电，下列说法正确的是（????）

A．物体通常呈现电中性，是因为物体内不存在电荷

B．电荷在转移的过程中，电荷的总量是不变的

C．单个物体所带的电量总是守恒的，电荷守恒定律指带电体和外界没有电荷交换

D．利用摩擦起电可使物体带电，质子和电子所带电荷量相等，比荷也相等

【答案】B

【详解】A．物体通常呈现电中性，是因为物体内正、负电荷数量相等，故A错误；

B．根据电荷守恒定律，电荷在转移的过程中，电荷的总量是不变的，故B正确；

C．在与外界没有电荷交换的情况下，一个系统所带的电量总是守恒的，电荷守恒定律并不意味着带电系统一定和外界没有电荷交换，故C错误；

D．利用摩擦起电可使物体带电，质子和电子所带电荷量相等，但