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基于核心素养的高中生物科学史教学案例研究论文

摘要：本文以核心素养为导向，通过高中生物科学史教学案例的研究，旨在探索培养学生科学素养、历史观念和人文精神的有效途径。文章列举了两个方面的教学案例，深入分析了案例中的教学方法、教学效果及其对学生核心素养的影响，为高中生物科学史教学提供了一定的借鉴意义。

关键词：核心素养；高中生物；科学史；教学案例；教学效果

一、引言

（一）1.当前高中生物科学史教学的现状

在我国高中生物教学中，科学史部分往往被边缘化，传统的教学方式过于注重知识的传授，忽视了对学生核心素养的培养。科学史教学应当关注学生的兴趣、情感和认知发展，激发学生对生物科学的热爱，提高学生的科