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小学数学单元整体教学中的教学策略改进与实践论文

摘要：本文针对小学数学单元整体教学中存在的问题，提出了教学策略的改进与实践。通过分析现有教学策略的不足，结合教学实践，提出了切实可行的教学策略，旨在提高小学数学单元整体教学的质量和效果。

关键词：小学数学；单元整体教学；教学策略；改进与实践

一、问题的提出

（一）1.教学策略单一，缺乏针对性

在小学数学单元整体教学中，部分教师仍然采用传统的教学方法，如“灌输式”教学，导致学生对数学知识的理解和掌握程度不高。一方面，这种单一的教学策略难以满足不同学生的学习需求，使得学生在学习过程中产生挫败感；另一方面，缺乏针对性的教学策略使得学生在面对复杂问题时