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初中化学微粒观建构中的思维训练与策略研究论文

**摘要**：本文旨在探讨初中化学教学中微粒观建构的思维训练与策略研究。通过对当前教学中存在的问题进行分析，提出针对性的思维训练方法和教学策略，以帮助学生更好地理解和掌握化学微粒观，提升其科学素养。研究结合具体教学实例，探讨了如何通过多样化的教学手段和思维训练，有效促进学生的微粒观建构。

**关键词**：初中化学、微粒观、思维训练、教学策略

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一、问题的提出

在初中化学教学中，微粒观的建构是学生理解化学现象、掌握化学知识的基础。然而，当前教学中存在一些亟待解决的问题，影响了学生微粒观的形成和发展。以下是两个主要问题的具体分析：

（一）学生思维