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《记梁任公先生的一次演讲》阅读理解+答案（推荐）

一、阅读理解文本

我在第八中学读书的时候，有一回听梁任公先生演讲，至今回想起来，还是很有兴趣。

梁任公先生晚年不谈政治，专心学术。大约在民国十年左右，清华学校请他作第一次的演讲，题目是《中国韵文里头所表现的情感》。我很幸运地有机会听到这一篇动人的演讲。那时候的青年学子，对梁任公先生怀着无限的景仰，倒不是因为他是戊戌政变的主角，也不是因为他是云南起义的策划者，实在是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用。过去也有不少显宦，以及叱咤风云的人物，莅校讲话。但是他们没有能留下深刻的印象。

任公先生的这一篇讲演稿，后来收在《饮冰室文集》里。他的讲演是预先写好的，整整齐齐地写在宽大的宣纸制的稿纸上面，他的书法很是秀丽，用浓墨写在宣纸上，十分美观。但是读他这篇文章和听他这篇讲演，那趣味相差很多，犹之乎读剧本与看戏之迥乎不同。

我记得清清楚楚，在一个风和日丽的下午，高等科楼上大教堂里坐满了听众，随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射，这就是梁任公先生。

他走上讲台，打开他的讲稿，眼光向下面一扫，然后是他的极简短的开场白，一共只有两句，头一句是：“启超没有什么学问——”眼睛向上一翻，轻轻点一下头，“可是也有一点喽！”这样谦逊同时又这样自负的话是很难得听到的。他的广东官话是很够标准的，距离国语甚远，但是他的声音沉着而有力，有时又是宏亮而激亢，所以我们还是能听懂他的每一字，我们甚至想如果他说标准国语其效果可能反要差一些。

我记得他开头讲一首古诗，《箜篌引》：

公无渡河。

公竟渡河！

渡河而死；

其奈公何！

这四句十六字，经他一朗诵，再经他一解释，活画出一出悲剧，其中有起承转合，有情节，有背景，有人物，有情感。我在听先生这篇讲演后二十余年，偶然获得机缘在茅津渡候船渡河。但见黄沙弥漫，黄流滚滚，景象苍茫，不禁哀从中来，顿时忆起先生讲的这首古诗。

先生自己却不记得他曾讲过这首诗，他照常地吸他的烟。

先生博闻强记，在笔写的讲稿之外，随时引证许多作品，大部分他都能背诵得出。有时候，他背诵到酣畅处，忽然记不起下文，他便用手指敲打他的秃头，敲几下之后，记忆力便又畅通，成本大套地背诵下去了。他敲头的时候，我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟着他欢喜。

他掏出手巾拭泪，听讲的人不知有几多也泪下沾襟了！又听他讲杜氏讲到“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳……”，先生又真是于涕泗交流之中张口大笑了。

他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息。听他讲到他最喜爱的《桃花扇》，讲到“高皇帝，在九天，不管……”那一段，他悲从中来，竟痛哭流涕而不能自已。他掏出手巾拭泪，听讲的人不知有几多也泪下沾襟了！又听他讲杜氏讲到“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳……”，先生又真是于涕泗交流之中张口大笑了。

先生的讲演，到紧张处，便成为表演。他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息。听他讲到他最喜爱的《桃花扇》，讲到“高皇帝，在九天，不管……”那一段，他悲从中来，竟痛哭流涕而不能自已。他掏出手巾拭泪，听讲的人不知有几多也泪下沾襟了！又听他讲杜氏讲到“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳……”，先生又真是于涕泗交流之中张口大笑了。

除了他的学术文章以外，他还有实际上的行动。他是能讲能行的人。他对于我们学生运动，也有很大的影响。他曾经在高台上演讲，用手指指着台下，大声疾呼：“你们再不起来救国，你们就快要做亡国奴了！”这一句话，如同一个霹雳打在我们的头上，我们都为他的话所震动了。

有学问，有文采，有热心肠的学者，求之当世能有几人？于是我想起了从前的一段经历，笔而记之。

二、阅读题目

（一）选择题（每题3分，共15分）

1.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）

A.文章开头写作者对梁任公先生演讲的深刻印象，引出下文对演讲的具体描述。

B.梁任公先生晚年不谈政治，专心学术，他的学术文章对青年有启迪领导作用。

C.作者认为梁任公先生说广东官话的效果比说标准国语要好。

D.梁任公先生演讲时不看讲稿，完全依靠背诵，记忆力非常惊人。

2.文中描写梁任公先生外貌的语句，不包括以下哪一项（）

A.短小精悍秃头顶宽下巴

B.穿着肥大的长袍

C.步履稳健，风神潇洒

D.左右顾盼，光芒四射

3.梁任公先生演讲《箜篌引》时，给作者带来的感受是（）

A.觉得诗歌内容很简单，没有特别的感受。

B.二十余年后在茅津渡候船渡河时忆起此诗，哀从中来。

C.认为先生朗诵和解释得不好，没有理解其中的情感。

D.只记住了诗歌的内容，没有其他特别的体验。

4.文中描写梁任公先生演讲时的状态，下列说法错误的是（）

A.背诵到酣畅处，会用手