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高中语文与美术项目式学习跨学科整合教学实践探索论文

摘要：本文以高中语文与美术项目式学习为研究对象，探讨跨学科整合教学的实践探索。通过分析语文与美术学科的内在联系，以及项目式学习在高中教育中的应用，旨在为高中教师提供一种创新的教学模式，提高学生的综合素质和创新能力。

关键词：高中语文，美术，项目式学习，跨学科整合，教学实践

一、引言

（一）背景与意义

1.高中语文与美术学科的内在联系

在我国高中教育阶段，语文与美术作为两门重要的学科，它们之间存在着紧密的内在联系。语文是表达和传播情感、思想、文化的重要工具，而美术则是通过视觉艺术形式传达审美情感和思想。两者在情感表达、文化传承等方面具有异曲同