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小学低段学生良好行为习惯养成教育中的家校互动模式研究论文

摘要：本文以小学低段学生良好行为习惯养成为研究对象，探讨家校互动模式在学生行为习惯养成中的重要作用。通过分析家校互动的现状，提出有效的家校互动策略，以期为我国小学低段学生良好行为习惯的养成提供理论支持和实践指导。

关键词：小学低段；良好行为习惯；家校互动；养成教育

一、引言

（一）1.当前小学低段学生行为习惯养成的现状与挑战

在我国，小学低段是学生行为习惯养成的关键时期。在这个阶段，学生正处于身心发展的关键时期，可塑性较强。然而，当前小学低段学生行为习惯养成的现状并不乐观。一方面，学生在家庭环境中，由于家长过于溺爱、缺乏科学的教育方法