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2025届高三四月调考语文、数学试卷（含答案）

2025届高三四月调考?语文试卷

（满分150分考试时间150分钟）

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1~5题。

材料一

“圈层”本是地理学概念，现多指因兴趣、价值观等形成的社会群体。青年群体中，“汉服圈”“科幻圈”“非遗手作圈”等日益活跃，圈层内的符号认同、情感联结成为重要纽带。但圈层的“壁垒效应”也渐显：部分人将圈层身份等同于全部自我，对圈外事物持排斥态度；少数圈层甚至形成封闭话语体系，消解公共交流空间。

材料二

圈层文化的兴起与数字技术密切相关。算法推荐让个体更容易找到兴趣契合者，却也催生了“信息茧房”。某调研显示，72%的青年认为“圈层内交流更轻松”，但68%的人承认“很少主动了解圈外热点”。学者指出，健康的圈层应是“开放的共同体”，既要保留内部认同，也要具备与公共领域对话的能力。

下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）

A.圈层最初是地理学概念，现演变为基于兴趣等形成的社会群体标识。

B.圈层能提供情感联结，但过度强调圈层身份可能导致自我认知狭隘。

C.数字技术既推动圈层形成，又通过算法推荐加剧了圈层的封闭性。

D.多数青年认可圈层内交流的价值，且主动尝试了解圈外的信息动态。

根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分）

A.圈层的“壁垒效应”必然导致公共交流空间的消解。

B.算法推荐是圈层文化兴起的唯一原因。

C.健康圈层应平衡内部认同与公共对话能力。

D.青年群体对圈层的认知存在完全对立的两种态度。

下列选项中，最能支持材料二“信息茧房”观点的一项是（3分）

A.某科幻爱好者只关注科幻论坛，对其他领域新闻一无所知。

B.非遗手作爱好者在圈层内分享技艺，也参与线下公益展演。

C.汉服爱好者通过圈层结识同好，共同推动汉服文化传播。

D.某网友因兴趣加入多个圈层，经常在不同圈层间交流想法。

两则材料对“圈层文化”的论述各有侧重，请简要概括。（4分）

针对圈层文化的“壁垒效应”，你认为青年应如何应对？请结合材料提出三条建议。（6分）

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首宋诗，完成6~7题。

《春日书怀》

陆游

老去逢春亦自欢，况逢佳节更凭栏。

稚桃破萼胭脂润，新柳垂丝翡翠寒。

客思渐随莺语乱，归心暗逐落花残。

年来百事俱疏懒，惟把诗书仔细看。

下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A.首联写老人逢春的喜悦，“更凭栏”凸显佳节观景的兴致，奠定全诗基调。

B.颔联以“胭脂润”“翡翠寒”设喻，描绘稚桃、新柳的鲜嫩，画面生动。

C.颈联“莺语乱”“落花残”暗含伤感，与首联的欢乐形成情感转折。

D.全诗由景及情，再到人事，层次清晰，体现陆游诗歌沉郁顿挫的风格。

尾联“惟把诗书仔细看”蕴含着诗人怎样的情感？请结合全诗简要分析。（6分）

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《荀子?劝学》中“，”两句，以马为喻强调积累的重要性。

（2）杜甫《登高》中“，”两句，从时空角度抒发漂泊异乡的悲苦。

（3）苏轼《念奴娇?赤壁怀古》中“，”两句，刻画周瑜年少有为的形象。

二、语言文字运用（20分）

阅读下面的文字，完成9~12题。

毛笔作为文房四宝之首，承载着千年文化基因。静置时，笔头如含苞玉兰，敛藏锋芒；濡墨后，毫尖似春芽破土，渐次舒展。挥毫时，笔锋与墨色交融，或刚劲如松，或柔婉似云，（在/于）纸页间勾勒出万千气象。王羲之《兰亭集序》的婉转灵动，颜真卿《祭侄文稿》的沉郁悲壮，皆由笔墨共生而成。如今，毛笔虽不再是日常书写工具，但在书画创作、非遗传承中仍（占据/占有）重要地位。

依次填入文中括号内的词语，最恰当的一项是（3分）

A.在占据B.于占据C.在占有D.于占有

文中画波浪线的句子使用了比喻和拟人手法，请简要分析其表达效果。（4分）

请以“毛笔”为话题，用“不是……而是……”的句式写一句话，体现其文化价值。（3分）

某中学将举办“毛笔文化周”活动，请你为活动写一则宣传语，要求：句式对称，不超过20字。（4分）

三、写作（60分）

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

有人说，圈层是温暖的港湾，能让人在认同中获得归属感；也有人说，圈层是无形的牢笼，会让人在封闭中失去视野。对此，你有怎样的联想和思考？

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

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