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串联电路故障专题复习
学习活动卡
班级________姓名____________
【活动一】
1．观察、思考、讨论：
我知道了串联电路中某个用电器断路后……
断路的用电器__________，完好的用电器__________。（“工作”或“不工作”）
电路中__________电流形成（“有”或“没有”）。
断路用电器两端的电压______________，完好用电器两端的电压______________。
2．观察、思考、讨论：
我知道了串联电路中某个用电器短路后……
短路的用电器__________，完好的用电器__________。（“工作”或“不工作”）
电路中__________电流形成（“有”或“没有”）。
短路用电器两端的电压______________，完好用电器两端的电压______________。
【活动二】
步骤1．按如图所示连接电路。RR
12
A组：R、R中只有一个存在故障；
12
S
B组：R、R可能同时都存在故障。A
12
步骤2．闭合电键S，电流表A________示数（“有”或“无”）。
步骤3．小组讨论后一致认为：电路中一定存在_________故障。
步骤4．在不拆开故障电路的前提下，请用给定的查找工具查找故障。
．．．．．．．
1/6
（1）使用的查找工具是：一个完好的_________________。
（2）设计的查找方案是：_____________________________________________。
（3）查找过程中重点要观察的现象是：_________________________________。
（4）最终的查找结论是：标有_____________欧的定值电阻________________。
【交流与归纳】
方法归纳电路故障分析的常规思考方法和步骤
第一步：分析电路电路中各电表的测量对象？
第二步：根据故障后出现的关键现象，判断故障类型是“断路”还是“短路”？
第三步：综合分析故障现象，确定具体是哪个用电器“断路”或“短路”了？
【反馈训练】
如图所示电路，电源电压不变。电路中定值电阻R、R的阻
12RR
12
值均为10欧，所有电路元件中除R、R可能有故障外，其余均
12VA
完好。闭合电键S，请根据表中已有信息的填写空项中的内容。
S
序号故障情况V的示数(伏)
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