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基于词块理论的高中英语词汇教学策略优化与实证研究论文

摘要：本文以词块理论为基础，探讨了高中英语词汇教学策略的优化，并进行了实证研究。通过分析词块理论在词汇教学中的应用，提出了针对性的教学策略，旨在提高高中英语词汇教学的效果。研究结果表明，基于词块理论的词汇教学策略能够有效提升学生的词汇学习能力和英语综合运用能力。

关键词：词块理论；高中英语；词汇教学；策略优化；实证研究

一、引言

（一）词块理论在高中英语词汇教学中的重要性

1.内容一：词块理论的基本概念

词块理论（ChunkingTheory）是20世纪90年代由英国语言学家MichaelHoey提出的。该理论认为，词汇并非孤立存在，