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（新教材）统编人教版高中政治（必修2）第2课第一框《使市场在
资源配置中起决定性用》说课稿
今天我要说课的内容是高中思想政治必修2“经济与社会”的第2
熊一框《使市场在资源配置中起决定性用》o第2课诩受我国的社会
主义市场经济体制”。分两框展开:第一框“使市场在资源配置中起决定性
用二第二框“更好发挥政府用，两框的逻辑关系是:第一框阐述是使
市场在资源配置中起决定性用，第二框阐述更好发挥政府用，在
现代经济中，资源配置离不开市场这只“看不见的手”，也离不开政府这
只“看得见的手”。因此两框是互相衔接，互相联系的。通过本课的教学,
引导学生认识我国的社会主义市场经济体制，探究为什么要使市场在资
源配置中起决定性用?为什么要更好发挥政府用?理解这些问题，就
会明白坚持和完善社会主义市场经济体制为何能够成就中国经济的奇
迹。本框承载着实现本课教学目标的任务。为了更好地落实教学目标，
下面我从课程标准、教材分析、教学目标与核心素养、教学重难点、教
学方法、教学过程、学情分析、板书设计等方面进行说课。
一、说课程标准。
普通高中思想政治课程标准（2017年版）：“内容要求1.2评析市场机
制的优点与局限性，辨析经济运行中政府与市场的关系。解析宏观调
控的目标与手段。”
二、教材分析。
本框“使市场在资源配置中起决定性用”，由一个“探究与分享”
（新教材）统编入教版高中政治（必修2第2课第一框《使市场在资源配置中起决定性用》说课稿
导入，讲述计划和市场是资源配置的两种基本手段，我国在改革开放后
实行社会主义市场经济体制；市场调节的方式及优点，什么是市场体系
及如何建立市场体系，市场缺陷等。从而让学生认识我国的社会主义市
场经济体制，评析市场机制的优点与局限性。包括三目：“市场调节‘、市
场体系”「市场缺省第一目阐述E层意思：计戈厢市场是资源酉覆的两中
基本手段；市场调节的方式；市场调节的优点3第二目阐述三层意思：什
么是市场体系；市场体系的用；如何建设现代市场体系。第三目阐
述三层意思：市场调节不是万能的；市场调节的局限性。
三、教学目标与核心素养。
（-）教学目标：
1.认识到我国改革开放后建立了使市场在资源配置中起决定性用
的社会主义市场经济体制，如何建设现代市场体系。
2.认识到市场调节的优点和缺陷。
（二）核心素养：
1.政治认同:通过探究为什么要使市场在资源配置中起决定性用，
认识和理解我国建立社会主义市场经济体制的必然性，从而坚定坚持
和发展中国特色社会主义的自信。
2.科学精神:评析市场机制的优点与局限性，培养学生用全面的、发
展的观点看问题的能力。
四、教学重难点：
1.重点：认识和理解市场调节的优点和缺陷，理解为什么要使市场在
2
(新教材)统编入教版高中政治(必修2第2课第一框《使市场在资源配置中起决定性用》说课稿
资源配置中起决定性用。
2.难点：市场调节的缺点。
五、教学方法：探究导入法、正面讲授法、议题拓展法、实践教学法
六、学情分析
本课内容较多，理论性较强，经济学概念较多，有一定的教学难度，
学生学习也有一定的困难。教师要进行充分的教学研究、研讨，坚持
理
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