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初中人工智能伦理教育在生物与地理课程融合中的应用论文

摘要：本文以初中阶段人工智能伦理教育为研究对象，探讨其在生物与地理课程融合中的应用策略。通过分析人工智能伦理教育的现状与重要性，提出在生物与地理课程中融入人工智能伦理教育的具体措施，旨在提高学生的伦理素养，培养具有道德责任感的未来人才。

关键词：初中；人工智能伦理教育；生物与地理课程；融合

一、引言

（一）1.人工智能伦理教育的现状

在科技飞速发展的今天，人工智能已经渗透到社会的各个领域，成为推动社会进步的重要力量。然而，人工智能技术的广泛应用也带来了诸多伦理问题。当前，我国初中阶段的人工智能伦理教育尚处于起步阶段，存在以下问题：

（1）