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初中化学教学中思维导图与课堂互动的优化策略研究论文

摘要：本文以初中化学教学为研究对象，探讨思维导图与课堂互动的优化策略。通过分析思维导图与课堂互动在化学教学中的重要性，提出具体的应用策略，旨在提高初中化学教学效果，培养学生创新思维和自主学习能力。

关键词：初中化学；思维导图；课堂互动；优化策略

一、引言

（一）思维导图在初中化学教学中的应用

1.提高学生记忆效果

在初中化学教学中，思维导图作为一种有效的教学工具，能够将抽象的化学知识以直观、形象的方式呈现出来。它通过关键词、图形、颜色等元素，帮助学生构建知识体系，提高记忆效果。例如，在教授化学元素时，教师可以利用思维导图将元素周期表中的元素