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吉林专升本特教真题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.特殊教育的基本原则不包括以下哪一项？

A.个别化教育

B.全纳教育

C.发展适宜性

D.社会化教育

答案：D

2.以下哪一种不是常见的感官障碍类型？

A.视觉障碍

B.听觉障碍

C.嗅觉障碍

D.味觉障碍

答案：C

3.特殊教育中的“融合教育”主要强调的是什么？

A.学生在特殊学校接受教育

B.学生在普通学校接受教育

C.学生在家接受教育

D.学生在社区接受教育

答案：B

4.以下哪一项不是智力障碍的分类？

A.轻度智力障碍

B.中度智力障碍

C.重度智力障碍

D.超常智力障碍

答案：D

5.特殊教育教师在进行教学设计时，应优先考虑的是什么？

A.课程内容

B.学生特点

C.教学方法

D.教学环境

答案：B

6.以下哪一项不是自闭症谱系障碍的主要特征？

A.社交沟通障碍

B.重复行为

C.感官敏感

D.学习能力强

答案：D

7.特殊教育中的“辅助技术”主要指的是什么？

A.教学设备

B.教学方法

C.教学内容

D.教学评估

答案：A

8.以下哪一项不是学习障碍的分类？

A.阅读障碍

B.写作障碍

C.计算障碍

D.情绪障碍

答案：D

9.特殊教育中的“个别化教育计划”主要针对的是什么？

A.所有学生

B.普通学生

C.特殊学生

D.教师发展

答案：C

10.以下哪一项不是特殊教育中的评估方法？

A.标准化测试

B.观察评估

C.学生自评

D.家长评估

答案：C

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.特殊教育的目标包括哪些方面？

A.提高学生的生活质量

B.增强学生的社会适应能力

C.促进学生的全面发展

D.提高学生的学业成绩

答案：A,B,C

2.以下哪些是常见的感官障碍？

A.视觉障碍

B.听觉障碍

C.唇腭裂

D.味觉障碍

答案：A,B

3.特殊教育中的融合教育有哪些优势？

A.促进学生的社会交往

B.提高学生的独立性

C.增强学生的归属感

D.提高学生的学业成绩

答案：A,B,C

4.智力障碍的分类包括哪些？

A.轻度智力障碍

B.中度智力障碍

C.重度智力障碍

D.超常智力障碍

答案：A,B,C

5.特殊教育教师在进行教学设计时应考虑哪些因素？

A.学生的特点

B.教学目标

C.教学方法

D.教学环境

答案：A,B,C,D

6.自闭症谱系障碍的主要特征包括哪些？

A.社交沟通障碍

B.重复行为

C.感官敏感

D.学习能力强

答案：A,B,C

7.辅助技术在特殊教育中的应用包括哪些？

A.教学设备

B.教学软件

C.教学方法

D.教学评估

答案：A,B

8.学习障碍的分类包括哪些？

A.阅读障碍

B.写作障碍

C.计算障碍

D.情绪障碍

答案：A,B,C

9.个别化教育计划的主要内容包括哪些？

A.学生的基本信息

B.学生的学习目标

C.学生的教学方法

D.学生的评估方法

答案：A,B,C,D

10.特殊教育中的评估方法包括哪些？

A.标准化测试

B.观察评估

C.学生自评

D.家长评估

答案：A,B,D

三、判断题（每题2分，共10题）

1.特殊教育只关注学生的学业成绩。

答案：错误

2.融合教育是指所有学生都在特殊学校接受教育。

答案：错误

3.智力障碍是指学生的智力水平低于正常水平。

答案：正确

4.辅助技术只包括教学设备。

答案：错误

5.学习障碍是指学生的情绪问题。

答案：错误

6.个别化教育计划只针对特殊学生。

答案：错误

7.特殊教育中的评估方法只包括标准化测试。

答案：错误

8.自闭症谱系障碍的学生没有社交能力。

答案：错误

9.特殊教育教师不需要考虑学生的家庭背景。

答案：错误

10.特殊教育只关注学生的缺陷。

答案：错误

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述特殊教育的定义和目标。

答案：特殊教育是指针对有特殊教育需要的学生，提供适合其特点的教育服务。其目标包括提高学生的生活质量、增强学生的社会适应能力、促进学生的全面发展。

2.简述自闭症谱系障碍的主要特征。

答案：自闭症谱系障碍的主要特征包括社交沟通障碍、重复行为和感官敏感。这些特征会影响学生的日常生活和学习。

3.简述辅助技术在特殊教育中的应用。

答案：辅助技术在特殊教育中的应用包括教学设备和教学软件。这些技术可以帮助学生更好地理解和掌握知识，提高学习效果。

4.简述个别化教育计划的主要内容。

答案：个别化教育计划的主要内容包括学生的基本信息、学习目标、教学方法和评估方法。这些内容可以帮助教师更好地了解学生