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高中月考总结900字（通用11篇）

高中月考总结900字篇1

一、前阶段总结:

月考情况分析

高三地理月考各班平均分54.1分，虽平均分数不达60分，但还是份好

试卷。注重知识面的覆盖，按知识点出题，并力争涉及一个多月来所有知识

点。并根据高考难度值0.55―0.60。多点题量，锻炼学生，同时便于讲解时

的再巩固，提高学生对基础知识点的重视及运用。因知识点多，题量较大，

造成学生平均分不足60分，但也在历年高三学生这一模块知识考查得分正

常范围内。

①以区域地理56分，加以改造，修改原选项，保持题目的科学性及严

谨性，增加对高三学生对区域地理知识运用的考查，并在“百度上”不能找到

正确答案，保证考试的公平性。

②地球运动知识，是公认高中地理最难点，但考虑到实际，本次涉及的

44分，40分题图都是以《创新方案》用书中，学生做过的原题的改造，但

对这部分知识，因是难点，虽都做过，图也基本一致，也详讲过，但改变部

分条件后，学生还是不能适应，说明我们学生“举一反三”能力有限，当然也

暴露出对基本原理、基本技能、基本知识灵活运动能力滞后。

③考试后学生会满意这样的考卷(已调查中上生，他们大多满意这样的

地理试卷。备课组也认为，是份较能考查前段知识内容的试卷，对于考后的

讲解及学生的再巩固有一定的辐射意义。同时我们也认为，对高三考试，毕

竟是选拔考试，不同与非毕业班，月考各科要针对涉及相关章节知识点，应

根据实际章节内容，可以提倡高于“60分”，不一定对每次考试都要求统一一

个什么样的分数标准。(因为某些模块知识是较难的，若出题简单，虽分数

好看了，但对高三没有选拔性，学生考时、考后教师讲评意义不大。)。

二、下阶段教学计划：

1

针对前阶段“区域地理”基础知识常用性与“地球运动知识”难点，在周末

“培优补差”活动中，每两次活动中争取安排一个课时的讲练结合，保证学生

对这两模块知识继续认识，因为区域地理全体学生“输不起”，地球运动知识-

--中上生要“啃得动”，所以确保学生对区域知识的基础巩固，提高学生对“地

球运动”知识的突破，必需周周加以“补充”、“强化”。

月考后到半期考前教学内容主要是必修一中的气候、水体、地壳物体循

环内容。这部分知识以记忆为主，所以要求学生每天要拿中10分钟左右或

更多时间巩固当天知识，再花30分钟左右时间做练习。记忆理解基础知识，

建构体系，循序渐进，再适当升华到运用，应该是第一轮复习主要教与学重

点。所以尽量发挥学生主动性，提高课堂效率，加大对基础知识的巩固。并

提倡学生“堂堂清”、“周周清”，我们也尽量督促学生按这种思维完成与提高

自己。

2

高中月考总结900字篇2

时光飞逝，转眼就来到了第二次月考，不知不觉我们就快乐地度过了四

分之三学期。

这一次月考，虽然说不如期中考试、期末考试，但是毕竟一个月才有一

次，也非常重要。我是很紧张的，因为我连续两次都没有发挥好了。“所以，

这一次我必须考好!”我在心中给自己暗下了决心。

考试时间定在十二月九日，我有些庆幸，比预期错后了，我就能够在周

六日再复习一遍。考试并不是最可怕的，关键是考试的前一天才可怕。在这

一天，我只能卧薪尝胆、悬梁刺股。此刻，我耳畔仿佛回想起诸葛亮对他儿

子的谆谆教诲：“夫君子之行，静以修身，俭以养德。”我心想：“这难道不

正是在告诫我要屏除杂念与干扰、宁静专一吗?这正是考试前必须拥有的状

态啊!”于是我复习更紧张了。

月考前，更考察我们的心理素质。考试前，我非常紧张，真是头发昏，

眼发花，浑身发抖又发麻。我心想，假如考不好，那我就真的太阳落了，星

星灭了，一切都不复存在了!这时，父母提醒我：“千万别紧张，考试前，做

几个深呼吸!考试就讲究心理素质，你若是太紧张，反而考不好!”

考试时，我就发现，手心已出了不少的汗。发完卷子后把手拿起，已经

形成了一个深深的手印。我看看考题，心里暗喜，想不到我昨天复习竟有如

此好的效果。

考试结束了，我总算松了一口气。等排名公布了，我发现我排第六。我

有点喜悦：我怎么考第六!我