天津市塘沽第一中学、第二中学、第六中学2025—2026学年八年级上学期期中语文试题(含答案及解析).docxVIP

天津市塘沽第一中学、第二中学、第六中学2025—2026学年八年级上学期期中语文试题(含答案及解析).docx

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2025-2026学年度第一学期期中检测联考试卷

八年级语文

试卷满分120分。考试时间120分钟。

本试卷分为第Ⅰ卷(选择题)、第Ⅱ卷(综合题)两部分。请将基础部分和作文分别答在“答题纸”和“作文纸”上,交卷时请监考老师分别装订。

第Ⅰ卷

注意事项:

下面每小题只有一个答案符合题意,请将你认为正确的答案填写在“答题纸”相应的表格里,书写务必清晰易辨。

一、(本大题共11小题,28分。1-5小题每题2分;6-11小题每题3分)

(一)积累与运用

1.下面词语中加点字的读音,完全正确的一项是()

A.要塞(sài)颁发(bǎn)悄然(qiǎo)颔首低眉(hán)

B.诘责(jié)解剖(pāo)篡改(cuàn)意趣盎然(àng)

C.迁徙(xǐ)窒息(zhì)镌刻(juān)振聋发聩(kuì)

D.畸形(jī)瞥见(piē)教诲(huì)丑陋可憎(zèng)

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查字音。

A.颁发(bǎn)——bān,颔首低眉(hán)——hàn;

B.解剖(pāo)——pōu;

D.丑陋可憎(zèng)——?zēng;

故选C。

2.下面词语中,书写完全正确的一组是()

A.和蔼锃亮广袤无垠

B.宽恕躁热和颜悦色

C.吹嘘滞留眼花瞭乱

D.匿名轮廓粗制烂造

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查字形。

B.躁热——燥热;

C.眼花瞭乱——眼花缭乱;

D.粗制烂造——粗制滥造;

故选A。

3.依次填入下面语段横线处的词语,最恰当的一项是()

在历史的长河中,有一种文字以独特的魅力穿越时空,着千年文明的记忆,这便是甲骨文。博物馆内游人如织,大屏幕上字符跳动,甲骨学堂内书声琅琅,学术会议上百家争鸣……近年来,这股来自东方的文化热潮,不仅在国内持续升温,更在国际上掀起波澜,成为不同文明的桥梁,展现着中华文化的深厚。

A.承载建造魅力

B.装载建造底蕴

C.承载连接底蕴

D.装载连接魅力

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查词义辨析。

“承载”意味着支撑或容纳,“装载”则更多用于物理上的装载,如货物等。

第一空:这里表达甲骨文容纳人类文明记忆的概念,用“承载”合适;

“建造”通常用于建筑或构造物理结构,“连接”指事物互相衔接不间断,也使有关的事物连接在一起。

第二空:这里形容甲骨文在不同文明之间起到了桥梁的作用,用“连接”合适;

“底蕴”指的是内在的文化涵养或精神内涵,“魅力”指很能吸引人的力量。

第三空:这里形容文化的深厚历史和内涵,用“底蕴”合适;

故选C

4.下面一段话有语病的一项是()

①电视剧《我的阿勒泰》中的每一帧画面都可以独立成画。②白雪皑皑的阿尔泰山、碧波荡漾的喀纳斯湖,如同人间仙境,美不胜收。③牧羊人在晨曦中的剪影、余晖下温暖的毡房,这些场景激发了人们对新疆自然之美和风土人情的向往之情。④通过这样的文化呈现,使新疆绽放出更加灿烂的光彩。

A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查病句辨析。

D成分残缺,“通过……使……”缺主语,可删掉“通过”或“使”;

故选D。

5.依次填入下面一段文字方框内的标点符号,最恰当的一项是()

古人讲?读万卷书,行万里路?。读书与实践的结合,一方面是证之于实践,给书本上的知识“挤挤水”,得到知识“干货”,实现去伪存真?另一方面是用之于实践,把书本知识转化为能力,在实践中有所创造,达到学以致用?学用相长的目的。

A.《》:, B.《》:、 C.“”;、 D.“”:,

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查标点符号。

第一、二空:“读万卷书,行万里路”这句话是引用古人的名言,应使用双引号;

第三空:这里是“一方面……另一方面……”的并列分句,分句内部有逗号,并列分句之间需用分号隔开,起到区分层次的作用,因此应使用分号;

第四空:“学以致用”和“学用相长”是并列的四字短语,共同作“目的”的定语,中间应用顿号连接;

故选C。

6.下面对《使至塞上》一诗的赏析,不恰当的一项是()

使至塞上

王维

单车欲问边,属国过居延。

征蓬出汉塞,归服入胡天。

大漠孤烟直,长河落日圃。

萧关逢候骑,都护在燕然。

A.首联点题,交代地点及事由。写自己轻车简从,要前往边境慰问将士,关塞迢迢,烘托孤寂的心境。

B.颔联承接首联,抒发内心感受。既言事,又写景,传达出漂泊无定的心情。

C.颈联笔力苍劲,意境雄浑,壮阔深邃,以传神的笔墨描绘了奇美壮丽的塞外风光。

D.尾联写诗人到了边塞却未遇到将官,表现出诗人对都护没有前来拜见自己的惆

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