命题与教学建议.pptVIP

命题与教学建议第1页，共29页，星期日，2025年，2月5日一、命题初期的设想二、命题的过程与体会三、试题特色与典型试题评析四、考后数据分析与命题反思五、教学和复习建议第2页，共29页，星期日，2025年，2月5日一、命题初期的设想1．命题的依据与要求明确2．减少阅读量，尽量减少不当失分3．加大原创力度，不对陈题作非本质改编，不出繁、难、偏、怪题4．试题的呈现力求体现数学美第3页，共29页，星期日，2025年，2月5日二、命题的过程与体会（一）考核的核心内容的确定1．核心知识的考查：(1)代数的核心知识：数和代数式的表示和运算是为函数、方程不等式的研究打基础的，因此，代数的核心知识是函数方程不等式。(2)几何的核心知识：空间与图形主要包括图形的认识、图形与变换、图形与坐标、图形与证明，用运动变换的观点研究三角形、四边形和圆的基本性质就成为几何考核的核心内容第4页，共29页，星期日，2025年，2月5日二、命题的过程与体会（一）考核的核心内容的确定1．核心知识的考查：2．重视数学思想数学素养的考查数学素养的基本组成：坚实的“四基”；数学模型结构的敏感性（数感、符号意识、空间观念、统计观念和结构观点）；数学思维（概括抽象和推理）；数学理性精神和效率意识；数学应用意识；积极的数学情感（对数学的持久专注与爱好）。第5页，共29页，星期日，2025年，2月5日二、命题的过程与体会（一）考核的核心内容的确定1．核心知识的考查2．重视数学思想的考查3．关注学生的继续学习能力的考查第6页，共29页，星期日，2025年，2月5日二、命题的过程与体会（一）考核的核心内容的确定（二）命题的具体策略1．压轴当先，先难后易第7页，共29页，星期日，2025年，2月5日24如图，已知直线交坐标轴于A，B两点，以线段AB为边向上作正方形ABCD，过点A，D，C的抛物线与直线的另一交点为E.（1）请直接写出点C，D的坐标；（2）求抛物线的解析式；（3）若正方形以每秒个单位长度的速度沿射线AB下滑，直至顶点落在轴上时停止，将正方形落在轴下方部分的面积记为s，求s关于滑行时间t的函数关系式，并写出相应自变量t的取值范围；（4）当正方形的中心落在抛物线上时，求滑行时间t的值.（4）在（3）的条件下，抛物线也随正方形一起平移，同时停止，求抛物线上C,E两点间的抛物线弧所扫过的面积．图4第8页，共29页，星期日，2025年，2月5日二、命题的过程与体会（一）考核的核心内容的确定（二）命题的具体策略1．压轴当先，先难后易2．稳中求新，力避陈题第9页，共29页，星期日，2025年，2月5日23.若点P到凸四边形ABCD的三边或四边的距离相等，则称点P为这个四边形的准等点，如图1．（1）请你举出一个具有唯一准等点的特殊四边形的例子．（2）在图2中，作出平行四边形ABCD的所有准等点．(尺规作图，保留作图痕迹，不要求写作法)．（3）如果四边形ABCD有且只有一个准等点，那么AB+CD与AD+BC相等吗？如果相等，请给予证明；如果不相等，请举反例说明．ABCD图2(第23题)图1ABCDP第10页，共29页，星期日，2025年，2月5日23.定义：在凸四边形内部到凸四边形一组对边距离相等，到另一组对边距离也相等的点叫凸四边形的准内点．如图1，点P就是四边形ABCD的准内点．（1）如图2，∠AFD与∠DEC的角平分线FP、EP相交于点P，求证：点是四边形的准内点．．（2）分别在图3和图4中画出平行四边形与梯形的准内点．（作图工具不限，不写作法，但要有必要的说明）（3）判断下列命题的真假，在括号内填“真”或“假”．①任意凸四边形一定存在准内点．（）②任意凸四边形一定只有一个准内点．（）③若是任意凸四边形的准内点，则PA+PB=PC+PD或PA+PC=PB+PD．()（第23题）图3图2图4图1BJIHGDCAPFEDCBAP第11页，共29页，星期日，2025年，2月5日二、命题的过程与体会（一）考核的核心内容的确定（二）命题的具体策略1．压轴当先，先难后易2．稳中求新，力避陈题3．立足基础，思维见长第12页，共29页，星期日，2025年，2月5日如