2026届内蒙古乌海市海勃湾区化学九年级第一学期期末学业水平测试试题含解析.docVIP

2026届内蒙古乌海市海勃湾区化学九年级第一学期期末学业水平测试试题

注意事项：

1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、单选题（本大题共15小题，共30分）

1．空气是生命赖以存在的物质基础，也是人类生产活动的重要资源，下列有关空气的说法正确的是

A．空气主要是由氧气和氮气组成，其中氧气的化学性质比较活泼，具有可燃性

B．空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保护气

C．空气中的稀有气体化学性质很稳定，所以常用于制造多种用途的电光源

D．空气质量报告中所列的空气质量级别数值越大，说明空气的质量越好

2．下列物质的化学式书写不正确的是[

A．氯化钠NaCl B．氧化铝Al2O3

C．碳酸钠NaCO3 D．氢氧化钾KOH

3．无水硫酸铜（CuSO4）是一种白色固体，吸水后可变成蓝色晶体。某气体由H2、CO2、CO、HCl中的一种或几种组成。为探究该气体组成，某化学兴趣小组的同学把该气体依次通过如图所示的试剂（试剂均足量）。观察到的实验现象为：I中澄清石灰水没有变浑浊，Ⅳ中黑色固体变红，V中白色固体变蓝，Ⅵ中澄清石灰水变浑浊。

关于该气体的组成，下列说法正确的是（）

①I中澄清石灰水没有变浑浊，说明原气体中一定不含CO2

②气体通过Ⅱ后，溶液中一定有氯化钠

③Ⅳ中的黑色固体变红，说明原气体中一定含有CO和H2

④V中白色固体变蓝，说明原气体中一定含有H2

⑤原气体中可能含有CO2、HCl

A．①④ B．②③ C．③④ D．④⑤

4．如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，下列说法正确的是

A．t1℃时a的饱和溶液，升温到t2℃时仍为饱和溶液

B．降温可以使c的不饱和溶液变为饱和溶液

C．t1℃时,a和c的溶解度相等

D．t2℃时,在100g水中加入80gb能形成180g溶液

5．物质世界是不断运动和变化的，下列变化属于化学变化的是

A．分离液态空气制氧气

B．钢铁生锈

C．活性炭吸附有毒气体

D．汽油挥发

6．正确的实验操作是进行科学实验的重要保障。下列实验操作中，正确的是

A．加热液体 B．倾倒液体

C．读取液体体积 D．滴加液体

7．在张献忠沉银考古现场，人们看到整齐堆放着的金币、银币、铜币和银锭，还有铁刀、铁矛等兵器。下列说法中错误的是

A．银、金可以以单质形式存在于地壳中

B．“真金不怕火炼”说明金即使在高温下也不与氧气反应

C．上述钱币以金、银为材料，主要考虑它们的化学性质不活泼

D．验证铁、铜、银三种金属的活动性顺序时，至少需二种金属单质

8．生活中处处有化学，下列说法正确的是（）

A．市场上销售的矿泉水中的“镁、碘”指的是单质

B．气体受热膨胀是因为温度升高，气体分子变大

C．组成H2O、H2O2的元素种类相同，所以它们的化学性质相同

D．洗洁精洗去餐具上的油污属于乳化作用

9．将10g镁和铝的混合物加入到一定质量的稀硫酸中恰好完全反应，经测定溶液质量增加9g将反应后的溶液蒸干，得到硫酸镁、硫酸铝固体混合物的质量为

A．48g

B．50g

C．58g

D．63g

10．化学家创造出“干水”这种物质，其每个颗粒含水95﹪，外层是SiO2。相同状况下，干水吸收二氧化碳的能力比普通水高三倍。下列有关说法正确的是（）

A．干水和干冰是同一种物质 B．干水中的水分子静止不动

C．用干水吸收CO2有助于减缓温室效应 D．干水吸收CO2的过程只发生物理变化

11．名称中有“水”字的物质可能是溶液，下列有“水”字的物质属于溶液的是（）

A．冰水B．油水C．泥水D．自来水

12．下列化学方程式及其基本反应类型都正确的是

A．化合反应

B．分解反应

C．置换反应

D．氧化反应

13．实验室制取氧气时，在试管中加入一定量过氧化氢溶液和二氧化锰固体，下列有关图像表示正确的是

A． B．

C． D．

14．下列属于非金属元素的是（）

A．Cu B．Zn C．Cl D．Al

15．下列物质的用途主要由其化学性质决定的是

A．金刚石用于钻探机钻头

B．氢气用于探空气球

C．铁制暖气片表面刷上银白色的铝粉

D．金属铜代替铝制做导线

二、填空题（本大题共1小题，共6分）

16．用如图所示装置，在常温下分别进行探究燃烧条件和探究氧气性质的试验．已知：白磷的着火点为40℃．

步骤

实验1：探究燃烧条件

实验2：探究氧气性质

Ⅰ

烧